朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句好(hǎo)段摘抄大全(quán)是《藤(téng)野先(xiān)生(shēng)》回(huí)忆了在日本东北大(dà)学的留学生活，表达(dá)了深切的(de)怀念之情的。

　　关(guān)于(yú)朝(cháo)花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句好段摘抄大全(quán)以(yǐ)及朝(cháo)花夕拾藤(téng)野(yě)先(xiān)生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄及感悟，朝花夕拾藤(téng)野(yě)先(xiān)生好词好句好段(duàn)摘抄大(dà)全，朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句好(hǎo)段摘抄，朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生 好(hǎo)词(cí)好句等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘抄大全(quán)

　　接下来分享朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生(shēng)好词好句(jù)摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无束(shù)

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆头呆(dāi)脑(nǎo)

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖(mài)傻(shǎ)、矫揉(róu)造(zào)作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜测在仙台受优待(dài)的原因，带有弱国(guó)国(guó)民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的希望，不(bù)倦的教诲，小而言之(zhī)，是为(wèi)中国，就是希望中国有新的(de)医学;大而(ér)言之(zhī)，是为学术，就是希(xī)望(wàng)新的医学传到中国(guó)去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先生的(de)怀念(niàn)和感(gǎn)激。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要说出抑(yì)扬(yáng)顿(dùn)挫(cuò)的(de)话(huà)来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象(xiàng)中(zhōng)的情(qíng)景，而鼓舞(wǔ)的力(lì)量是(shì)巨大(dà)的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也无非使(shǐ)他失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏(shǎng)析：这里(lǐ)透露了作者对辛亥革(gé)命后中国(guó)依然是半殖民地半(bàn)封建社会的现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先(xiā三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思n)生对自己对中国人民的关心和(hé)期(qī)望(wàng)，含蓄的笔调更加(jiā)强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为(wèi)贵：事物(wù)因稀(xī)少(shǎo)而觉得(dé)珍贵。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思>

　　4、诘责：诘问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的(de)样(yàng)子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的(de)高低起伏和停(tíng)顿(dùn)转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一(yī)个客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来(lái)用(yòng)被盖(gài)了全身，用衣(yī)服包了(le)头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息的地(dì)方，蚊子(zi)竟无从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡安(ān)稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到我寓里来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来(lái)交给他们，却只翻检(jiǎn)了一通(tōng)，并(bìng)没有带走(zǒu)。

　　但(dàn)他(tā)们(men)一走，邮差就送到一(yī)封很厚的(de)信，拆开看时，第一(yī)句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每(měi)看一片都有(yǒu)的，但在我(wǒ)，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到(dào)中国来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何尝不(bù)酒醉(zuì)似的喝(hē)彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时那地(dì)，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚(qiú)人的饭食和(hé)我不相(xiāng)干，然(rán)而(ér)好意难却，也(yě)只(zhǐ)得别寻相宜(yí)的(de)住处(chù)了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀(huái)着寻求救国救民真理的(de)理想，去日(rì)本留学(xué)，在东京的弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学校（现名古(gǔ)屋大学(xué)）的藤野(yě)先生，在鲁迅(xùn)入学的两(liǎng)个月前，升格(gé)为仙(xiān)台(tái)医学专门学(xué)校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在(zài)此(cǐ)认(rèn)识了(le)这位日(rì)本(běn)学者，并模桥且同他建立了深厚三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思的(de)师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国(guó)主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的(de)民(mín)族偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此，他对(duì)来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚(shàng)品质给鲁迅(xùn)以极大(dà)的影响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其御用文(wén)人的(de)迫害(hài)，从北京(jīng)南下(xià)，来到厦门(mén)大(dà)学任(rèn)教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同(tóng)年(nián)十(shí)二月出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期(qī)，后收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思