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　　一年级语文一(yī)类字是课本中写在田字(zì)格里(lǐ)的，要求会(huì)写、会(huì)读(dú)、会注音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类(lèi)字(zì)是在一(yī)类字(zì)上面，标了拼(pīn)音的(de)。

　　这些字要求会读，会(huì)注音。

　　语文是基础(chǔ)教(jiào)育课程体系中的一门重(zhòng)点教学科(kē)目，其教学的内(nèi)容是语言文化，其运行的形式也(yě)是语言文化(huà)。

　　语文能(néng)力是学(xué)习(xí)其他学科(kē)和(hé)科学的基(jī)础，也是一(yī)门重要的人(rén)文社会(huì)科学(xué)，是人们相(xiāng)互(hù)交流思想等的工具。

一类字和(hé)二(èr)类(lèi)字是什(shén)么意(yì)思？

　　一(yī)类字和二(èr)类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会(huì)书写(xiě)、会展笔顺、会组词、会造(zào)句、会应(yīng)用于口语和(hé)书面(miàn)用语(yǔ)中等等。

　　在(zài)简瞎(xiā)课本中的编排是(shì)：课(kè)文(wén)后边的虚宫格(gé)中的字,统计在语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音，再(zài)现时(shí)会读(dú)，其他知识不要求全体学生掌(zhǎng)握，但可作为(wèi)分层教学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在课(kè)本中的编排是：课(kè)文后(hòu)边横线间隔中有拼音的字,统计在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学(xué)习和巩固(gù)

　　学生除了(le)知(zhī)道这个字(zì)的结构，正确的笔顺(shùn)，一共有多少笔画，还(hái)能(néng)写出注(zhù)音……其实就是学(xué)习(xí)这些生字的(de)字音、字形和字义。

　　老(lǎo)师和(hé)家长可以在孩子们掌握(wò)之(zhī)后(hòu)，进行听写或看拼音写词语等考查，以便掌(zhǎng)握(wò)孩子的(de)生字(zì)学习情况。

　　对于写错的字，学(xué)生要认真的分析字(zì)形(xíng)，书(shū)写(xiě)正(zhèng)确。

　　二(èr)、二类字的学习和巩固

　　在(zài)学习(xí)课文时，读课(kè)文、读句子的过拦氏空程中认识这些生字，那就了(le)解(jiě)了这些(xiē)生字在(zài)怎样的语境(jìng)中(zhōng)使(shǐ)用，而不是单独的拿出一(yī)个字让(ràng)孩子(zi)去记，这样效果是(shì)非常低下(xià)的(de)，而(ér)核游且(qiě)还是容(róng)易错，就(jiù)是很多(duō)学(xué)生会写(xiě)这个字之后，在考(kǎo)试(shì)中又(yòu)不会了(le)的(de)主要的原(yuán)因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写在纸上，这(zhè)个字上面(miàn)的注音，则需要孩子们独(dú)立完(wán)成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些字(zì)应该是(shì)认(rèn)识，这(zhè)只是(shì)初步的学习(xí)，在认识的基础(chǔ)上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还(hái)要(yào)关注(zhù)会(huì)认字中带(dài)颜(yán)色的会认字，带颜色的会认字是(shì)多音字，我(wǒ)们不仅掌(zhǎng)握这(zhè)个生字在本课(kè)的(de)读音，还要(yào)掌握它(tā)的其他音。

　　在语文(wén)书书(shū)后面有认字表，还有写字表(biǎo)，除了认字(zì)表、写字表之外(wài)，还有词(cí)语(yǔ)表，我们(men)可以好好利(lì)用(yòng)起来。

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