张雪(xuě)峰是著名的考研导(dǎo)师，从网络走红后(hòu)，他开始将自己(jǐ)的业务范围进(jìn)一(yī)步扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立了专门的公司，公司目标是为广大考(kǎo)生指明未来方向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰(fēng)有先发(fā)优势，毕(bì)竟他在各大互联网平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的(de)优势(shì)以及(jí)出众的口才，迅(xùn)速在(zài)各大平台积累了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上评(píng)论高等院校，发表大学专业的报考(kǎo)建(jiàn)议，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言(yán)论被“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪峰在视频当(dāng)中(zhōng)直(zhí)截(jié)了当的(de)称，如果(guǒ)我是孩(hái)子的家长(zhǎng)，孩子非(fēi)要报考(kǎo)新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭(bì)着(zhe)眼睛报(bào)一个专业都比新闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何得此结论(lùn)呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学新闻(wén)传播的人中(zhōng)，八成没有从事本(běn)专业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引起(qǐ)传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的(de)教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪(xuě)峰是在(zài)忽悠孩子报(bào)志愿。他称张雪峰本人就是在享受着传(chuán)播的红(hóng)利，吃着传(chuán)播(bō)的饭，砸着传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引(yǐn)发网络讨(tǎo)论(lùn)后，权威部门教育部重磅发声，教(jiào)育部(bù)表示(shì)，严肃查处收(shōu)取志愿填报高价咨询费问(wèn)题(tí)。

张(zhāng)雪峰涉(shè)及高考志愿(yuàn)填报领(lǐng)域。他的咨询(xún)填报费用有(yǒu)的(de)上万(wàn)元，有的高达几万元。教育部的发(fā)声(shēng)，无(wú)疑让张雪峰的(de)业(yè)务雪上(shàng)加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高考志(zhì)愿填报吴亦凡现在在哪里关着(bào)的(de)专栏内容，目前已经下架(jià)。

中国(guó)教育报对张雪(xuě)峰(fēng)几(jǐ)乎是点名批评。中国教育报(bào)在2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网(wǎng)红言论(lùn)。批评张雪峰只顾就(jiù)业，而(ér)忽(hū)视了学生的(de)个(gè)人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他(tā)也害怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突(tū)然(rán)有种感觉(jué)，我离被人搞不远(yuǎn)了(le)。

张雪(xuě)峰老(lǎo)师是聪明人(rén)，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿(zī)态。有(yǒu)些话他只有以“我(wǒ)有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家传递(dì)，不(bù)再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰(fēng)更多的知识(shí)和内容(róng)。

未来，张雪峰(fēng)老师会(huì)不会面临业务(wù)匮乏问题，公司经营能不能持续(xù)，都将是未(wèi)知(zhī)数。

从理论层面(miàn)上(shàng)看，张雪峰老(lǎo)师(shī)的(de)言论确实存在一定的偏见。从(cóng)教育(yù)上看，我(wǒ)们要(yào)从学生的兴趣(qù)出发，引导学生(shēng)追求心中理(lǐ)想，实现个人(rén)抱负。

现实(shí)是残酷的。学生在大学学完(wán)专业(yè)知识后，面临的最主要的问(wèn)题还(hái)是(shì)生存问题(tí)。张雪峰老师只是(shì)从生存角度(dù)给学生(shēng)更多的(de)参考和意见，他的言论可(kě)能存在争(zhēng)议，但确实给更多的家(jiā)长和学生打开了思路(lù)，这不就是(shì)我们(m吴亦凡现在在哪里关着en)所倡(chàng)导的(de)百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定高度上会说(shuō)，要让学生按(àn)照自我的兴趣发展未来(lái)。如(rú)果一(yī)个老师仅仅(jǐn)以这样一句(jù)话去告(gào)诉学生，而(ér)不结合学生的自(zì)身(shēn)实际情况出发(fā)，那(nà)这种言论毫不负责。

作为一个学(xué)生，他的(de)认(rèn)知很大程度上停留在书本知(zhī)识，他的(de)思(sī)想(xiǎng)层级和社会实际情况存(cún)在脱(tuō)节现象(xiàng)。

学(xué)生所认为的兴趣，并不一定是他真正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘(jué)所追求(qiú)的真正兴(xīng)趣，或者是对他(tā)未来真正有益的事情，以防(fáng)他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣是你做了这(zhè)件事，发(fā)现了这件事存(cún)在困难，但你内心仍然(rán)要去完成，要去做，这才是真正(zhèng)的(de)兴趣(qù)。而不是从来没有干(gàn)过一件事，但(dàn)就(jiù)是喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做这件(jiàn)事的时候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的(de)填报指导，真正对学(xué)生有意义的是：让(ràng)学生区(qū)分自己所(suǒ)喜欢的(de)东西是(shì)来(lái)源于臆想(xiǎng)，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这(zhè)也(yě)是张雪(xuě)峰老师(shī)能够有一定支持度(dù)的原因吧(ba)，他在帮更(gèng)多的(de)学(xué)生区分(fēn)梦(mèng)境与现实。

梦是要做的，但现实(shí)绝对不可(kě)忽(hū)略，否则可(kě)能连觉都睡不(bù)安稳(wěn)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 吴亦凡现在在哪里关着