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黄鳝多了怎么保鲜存放 黄鳝冰箱半年可以吃吗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了(le)不小的争议。

郑强(qiáng)老(lǎo)师目(mù)前担任(rèn)太原理(lǐ)工大学的党委(wěi)书记,职位已经不小。

他多年前已经是教育界的名人,所到之(zhī)处,人(rén)流涌动(dòng),他(tā)就代表(biǎo)着(zhe)人气。

同时,由于郑强老(lǎo)师(shī)为人直爽(shuǎng),说(shuō)话一针见血,不想(xiǎng)拐弯抹角(jiǎo),他的每次发言大(dà)都会引发一定的(de)热议。

前不久,郑(zhèng)强老(lǎo)师(shī)受邀去(qù)青岛大学演讲,庆祝青岛大学(xué)建校百(bǎi)年(nián)。

这是(shì)件好事,学校邀请郑强(qiáng)去(qù)演讲,必然也是看(kàn)中了(le)郑强在教育界举(jǔ)足轻重的地(dì)位以及颇高的人气(qì)。

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青岛大学的百(bǎi)年校庆(qìng),举办得相当隆重(zhòng),受邀的不仅有郑(zhèng)强,还有青岛(dǎo)的官(guān)员、代表校友、社会各界人士等。

郑强在(zài)演(yǎn)讲(jiǎng)中,恰好炮(pào)轰了(le)受邀而来的官员,使得此次演讲颇具争议性。

郑强在演讲(jiǎng)的过程中(zhōng),有些青岛的官员离(lí)席了,整个演讲席的前排空出了不少位置(zhì)。

郑强炮轰(hōng)官僚主义,是他的面(miàn)子重要还是领导时间重要?看法有争议_黑料正能量

郑(zhèng)强慧(huì)眼如炬,大概看(kàn)出了这种情况(kuàng)。

他在台上直接炮轰离(lí)席(xí)的官员(yuán)领导(dǎo):“不(bù)要以(yǐ)为是你们给大学面子,邀请(qǐng)你们(men)来,是(shì)大学给(gěi)你(n黄鳝多了怎么保鲜存放 黄鳝冰箱半年可以吃吗ǐ)们面子。”

郑强认为(wèi)他们身上存在官僚(liáo)主(zhǔ)义,来听演讲,就是走个过场。

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郑强(qiáng)老师的话,有人支持,有(yǒu)人反对。

支持者认为(wèi),郑(zhèng)强老师说(shuō)的对。

教育(yù)最重要,领导都来听演讲了,应该给学生(shēng)树立好榜(bǎng)样,认为听演讲。

刚开场不久离席(xí),是对他人的不尊重。

郑强老师(shī)公开批(pī)评这些(xiē)人,是知识分子的(de)风骨。

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反对者则认为,领导过去(qù)就是出席开幕(mù)式而已,又(yòu)不是听你演讲的。

领导时间很重要(yào),哪有时间听你讲话(huà),郑强还是感觉自(zì)己被怠慢(màn)了,面子上过(guò)不去罢了,哪里是为百姓发声(shēng)。

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公说公有理,婆说婆(pó)有理,各方各执(zhí)一词,互(hù)不(bù)相让。

郑(zhèng)强老师批评离场现场,是(shì)在乎(hū)面子?

中途离(lí)场的领导,到底对或者不对呢?

具(jù)体问题,具体分析,不可一概而论。

领导一般行程忙(máng),事多,如果真有急事(shì),中(zhōng)途离场,也情有可原(yuán)。

但(dàn)如(rú)果领(lǐng)导们(men)是(shì)对(duì)演讲内容不感冒,不想坐在台(tái)下听演讲内容,所(suǒ)以溜之(zhī)大吉,那就(jiù)无(wú)法(fǎ)令人赞(zàn)同了。

毕(bì)竟领导(dǎo)还是要做(zuò)好学(xué)生的表率和带头作用,如(rú)果领(lǐng)导一言不合都提前走(zǒu),那年轻(qīng)的学子(zi),相对来说更(gèng)加心浮气躁,哪还有心(xīn)思听下(xià)去呢。

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做(zuò)任何事(shì),都需要(yào)耐心和恒心。

年轻学子(zi)如果(guǒ)养成(chéng)随(suí)性(xìng)而为的习惯,那做任何事都可(kě)能是一(yī)时热度(dù),难成(chéng)气(qì)候。

郑(zhèng)强老师太直率。

如果(guǒ)换成其他的演讲者,看(kàn)到有(yǒu)人中途离席,必(bì)然当(dāng)作没有任何事发(fā)生,若无(wú)其事地(dì)继续提前准备好的演讲内(nèi)容。

但郑强偏(piān)不,他(tā)要将这种他看来不(bù)好的现(xiàn)象说(shuō)出来(lái),加以批评。

无论他批评的对与错,这(zhè)种(zhǒng)敢于(yú)说(shuō)出(chū)自我想法(fǎ)的(de)老(lǎo)师,值得肯定(dìng)。

大学,非有大楼(lóu)之谓也,有大师黄鳝多了怎么保鲜存放 黄鳝冰箱半年可以吃吗之谓(wèi)也。大学真(zhēn)正(zhèng)的目的(de),是培养学生,是教书育人,是产生更多的大师。

郑强对官僚主义(yì)的(de)批评,是否(fǒu)有助(zhù)于(yú)大(dà)学(xué)的进(jìn)步,学生的培(péi)养(yǎng),仁者见仁,智者见智。

个人看来,高校中有郑强如此坦率和直爽之人,能发自(zì)内心,不怕得罪人地说(shuō)出心(xīn)中想法,对高(gāo)校(xiào)是件好事(shì)。对很(hěn)多事情意见均一致(zhì)的高校,大抵是没有太大的创新(xīn)力(lì)的。

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