一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次-橘子百科-橘子都知道

一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一(yī)般(bān)是什么是在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什(shén)么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格的。

　　关于文章结尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是(shì)什(shén)么以及文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的(de)作用有哪些(xiē)，文章结尾的作用一(yī)般是什么，文章结尾有什么作用(yòng)？，文章(zhāng)结(jié)尾有啥作(zuò)用等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知(zhī)识：

文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文(wén)章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化(huà)文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空(kōng)间，增强感(gǎn)染力5、加(jiā)深读者的印象，引(yǐn)起读(dú)者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中(zhōng)的意境(jìng)和(hé)本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合具体文章和人物(wù)进行分析

文章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾(wěi)的(de)作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用(yòng)

　　议(yì)论文开头(tóu)结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提(tí)出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn),(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点(diǎn)或引出(chū)中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读(dú)的作(zuò)用(yòng),增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观(guān)事物是千变(biàn)万化的(de),反(fǎn)映(yìng)千变(biàn)万化(huà)的客观事物的文章形式也是多(duō)种多(duō)样的。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议(yì)论文等文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分(fēn)成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容散激的(de)发展,不能(néng)为结尾而(ér)结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇(piān)文章用(yòng)哪种方式(shì)结尾(wěi),要根(gēn)据文章内(nèi)容(róng)的发展来确(què)定。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的(de)是事情写完了,文章也就(jiù)自(zì)然(rán)结尾了,不(bù)需(xū)要再去说什么多余的(de)话;有的是(shì)文章(zhāng)快写完(wán)了(le),作(zuò)者考虑到(dào)在(zài)结尾的时候(hòu)有必要对(duì)全文进行一下总(zǒng)结,写上几句概括(kuò)性的话来(lái)收束全(quán)篇;有的(de)人在文章结尾时(shí)恰到(dào)好处地(dì)通(tōng)过某种途(tú)径把文章的中心(xīn)点明;也(yě)有的人爱在文(wén)章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻(xún)味的(de)话(huà),既能做到(dào)水到渠成,又给我们(men)留下想像(xiàng)的余地(dì);有的人写文章时充分表(biǎo)达了自己的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写作过程中被自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也(yě)有(yǒu)的人写到文(wén)章结(jié)尾处(chù),回应前文,和文章的标题或者文章的开头(tóu)联系(xì)起来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说(shuō)完(wán)意却未完(wán),使(shǐ)你(nǐ)还得好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结尾多种(zhǒng)多(duō)样(yàng),不一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管(guǎn)怎样,都(dōu)应(yīng)做(zuò)到(dào)顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内(nèi)容的发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁股上甩起来才(cái)显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡的屁股上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材(cái)《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选自(zì)俄国(guó)著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反映了(le)沙俄(é)时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹(guǒ)住睡着(zhe)的(de)孩子,把(bǎ)他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿也(yě)好!”

　　不难(nán)看出,文(wén)章结尾时(shí)桑(sāng)娜的心里(lǐ)特(tè)别(bié)宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思(sī)已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时(shí)再对(duì)渔夫夫(fū)妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者(zhě)理解全(quán)文

　　一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾(wěi)……都是在这个整(zhěng)体(tǐ)之(zhī)中的,之所以要(yào)分开来(lái)说(shuō),是因(yīn)为为了叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结(jié)尾要落实(shí)到人(rén)的思想(xiǎng)品质和性(xìng)格(gé)特(tè)征上来(lái);一般写事的文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和作用上(shàng)来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况,读者(zhě)从标题(tí)到文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾(wěi)是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整(zhěng)性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡(guǎ)妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也(yě)无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国共产(chǎn)党领导(dǎo)的(de)土(tǔ)地改革使中国农(nóng)村(cūn)发生(shēng)了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇(fù)年(nián)年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜(guā),因(yīn)为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地(dì),家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也(yě)不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有去(qù)看瓜(guā),园(yuán)中也(yě)无(wú)事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结(jié)尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的前后内容一起构成了(le)一篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要(yào)表达的(de)主题(tí)得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容和结构的(de)完(wán)整都起到了(le)总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要充(chōng)实有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯泰说过(guò),好的结尾(wěi)“就是(shì)当读者把作品读(dú)完之后,有使(shǐ)他翻开第一(yī)页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹(bào)尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力(lì),篇幅(fú)不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我(wǒ)们(men)先看小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候(hòu),决(jué)口终于合(hé)龙(lóng)了。

　　人们都兴高(gāo)采(cǎi)烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短(duǎn)的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层(céng)是(shì)决口合(hé)龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。