有时候两个句子(zi)或以上的并列(liè)句子也可以(yǐ)称(chēng)为排比句。

　　一(yī)般(bān)使用排(pái)比(bǐ)句(jù)来说理(lǐ)，可收到条理分明的效(xiào)果(guǒ)。

　　用排(pái)比来抒情，节(jié)奏(zòu)和(hé)谐，显(xiǎn)得感情(qíng)洋溢(yì)、气势更为强烈。

　　用排比来(lái)叙事(shì)写景，能使(shǐ)层次清楚、描(miáo)写(xiě)细腻、形象生动之(zhī)效。

“春(chūn)天的(de)声音”运用了(le)哪些修辞(cí)手法？

　　“春天(tiān)的声音”运用了拟人的

　　修辞(cí)手法

　　。

　　春天是(shì)一个季节，不(bù)会(huì)说话，而人(rén)才会有声音，把(bǎ)春(chūn)天(tiān)拟作人才(cái)会发出声(shēng)音。

　　这样写可以让春天的(de)描(miáo)写更(gèng)加生动、形(xíng)象(xiàng)、具体(tǐ)，既能生(shēng)动形象地写(xiě)出(chū)春天的特(tè)点，又有了拟(nǐ)人化之(zhī)后春(chūn)天的活泼(pō)。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润(rùn)物的声音(yīn)；是(shì)白云轻轻飘(piāo)过声音(yīn)；是春风拂柳的声音；是候(hòu)鸟回归的鸣叫声(shēng)音；是孩(hái)子在春天里嬉戏的声(shēng)音……

　　这句话除了运用了拟人的修辞手法，还用了排比的修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)。

　　可以使春天的声音更加形(xíng)象、具体，更(gèng)加强烈的表(biǎo)现(xiàn)出(chū)春天声(shēng)音的美(měi)妙(miào)，春天的生机(jī)勃勃(bó)，表现出对春天的喜爱。

　　扩展资(zī)料

　　修(xiū)辞手(shǒu)法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在(zài)语言写作(zuò)时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手法一共(gòng)有63大类，78小类。

　　通过修(xiū)饰、调整语句，运(yùn)用特定的表达(dá)形式以(yǐ)提高语言表达作(zuò)用的方式。

　　常用(yòng)的修辞(cí)手法(fǎ)有：比喻、拟人、夸(kuā)张(zhāng)、排比(bǐ)、对偶、反复(fù)、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两种不(bù)同(tóng)程度的事物，彼此之间有相似(shì)点，使用一事物(wù)来比方(fāng)另一(yī)事物的

　　修辞(cí)方法

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把物当(dāng)作人来(lái)写，赋予物(wù)以人的言行或思(sī)想感情，用描写人的词(cí)来(lái)描写物。

　　3、夸张(zhāng)：为了达到某(mǒu)种表达效果，对事物的形(xíng)象、特征、作用、程度等方面着意(yì)扩(kuò)大或缩小的方法。

　　4、排比：把三个或以(yǐ)上结构和长度均类似、语气一(yī)致(zhì)、意义(yì)相关或相同的句子排列(liè)起(qǐ)来。

　　5、对偶：字数相(xiāng)等，结(jié)构(gòu)形式相同或基本相同，意(yì)特利迦奥特曼的脚底痒怎么办，奥特曼的脚怕痒吗义对称的(de)一(yī)对短语或句子，表(biǎo)达(dá)两个相对或相近的(de)意(yì)思。

　　6、反复：为了突出某个(gè)意(yì)思，强调某种感情，有(yǒu)意重复某个词(cí)语或句(jù)子。

　　7、设问：为了引起别人的(de)注意，故意先提出问(wèn)题，然(rán)后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称激问、反诘、诘(jí)问(wèn)。

　　用疑(yí)问形式表(biǎo)达确定的(de)意思，用肯定形式反问表否定，用否(fǒu)定形式反问(wèn)表肯定(dìng)，只问不答(dá)，答案暗含(hán)在(zài)

　　反问句

　　中。

　　参考(kǎo)资料

　　百度(dù)百(bǎi)科

　　-修辞(cí)手法

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