橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

再大的胸躺下都是平的,胸明明很大但为什么一躺下就平了

再大的胸躺下都是平的,胸明明很大但为什么一躺下就平了 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  作出指示和(hé)做(zuò)出指示区别在哪,作出指(zhǐ)示还是做出是“做(zuò)出指示”是(shì)错误的,只有(yǒu)“作出指示(shì)”的。

  关于作出指(zhǐ)示和做出指(zhǐ)示区(qū)别(bié)在哪,作出(chū)指示还(hái)是做出(chū)以及作(zuò)出指示和做出指示(shì)区别在哪,作出指示(shì)和做出指(zhǐ)示的(de)区别,作出指示还是(shì)做出,作出重要指示还是做出指示,做指示与(yǔ)作指示的区别等问题(tí),小编将为你整理(lǐ)以下知识:

作(zuò)出指示(shì)和做出指(zhǐ)示区(qū)别在哪,作出(chū)指示还(hái)是做出

  “做(zuò)出指示(shì)”是(shì)错误的,只有“作出指示”。

  凡是(shì)通过抽象行为实现的动作,用“作出”。

  一般(bān)地,其(qí)主词多为组织,其宾(bīn)词往往富含(hán)更加(jiā)具体的内容,所表(biǎo)述语(yǔ)义多是(shì)对他人提出要求,对为(wèi)什(shén)么这样“作”有明(míng)确的(de)目(mù)的。

  比如,“作出规定(dìng)”、“作(zuò)出选择”、“作(zuò)出让步”、“作出战略部(bù)署”、“作出指(zhǐ)示”、“作出决策”、“作出(chū)判断”、“作出处罚”等。

  凡是通过具体(tǐ)行为(wèi)实现(xiàn)的动作,用“做(zuò)出”。

  一般地,其主词多为(wèi)具(jù)体的(de)人,其宾词没(méi)有更(gèng)加具体的(de)内容或者虽有但很难用语言具体描(miáo)述,所表(biǎo)述(shù)语义(yì)一般不对他人提出要(yào)求,主观上不强调为什么这样(yàng)“做(zuò)”。

  比如“做出(chū)回(huí)答”、“做出贡献”、“做出成绩(jì)”、“做出(chū)榜样”等。

“做出”和“作(zuò)出”有什么区别

  “做”的用法:表示从事(shì)某种工作或活动,如(rú)做工、做法。

  表示制作和制造的意思,如做衣服、做(zuò)家具。

  “作”的用法:表示当作、作为(wèi)和充(chōng)当的意思,如作罢、作别(bié)。

  表示从事某种(zhǒng)活动的意思,如作案、作恶(è)。

  “做”和“作(zuò)”的(de)区别为(wèi):意(yì)思不同、写法不同。

  一、意(yì)思不同(tóng)

  1、做:表示举行、举(jǔ)办和用(yòng)做、结成某种关系(xì)的意思。

  2、作:表(biǎo)示振作(zuò)、起始和(hé)装作、发(fā)作(zuò)的(de)意思。

  二、写法不同

  1、做(zuò):

  

  2、作:

  

  “做(zuò)出(chū)”和“作出”的区别为:意思不做纯同、侧重点不(bù)同。

  一、意思不(bù)同

  1、做出:表示当、充当的意思(sī)。

  2、作出(chū):表示所作(z再大的胸躺下都是平的,胸明明很大但为什么一躺下就平了uò)所为(wèi)或成绩。

  二、侧重点不同

  1、做出:表示客观存在的(de)事物。

  2、作出(chū):表示主观(guān)意愿。

扩展资料

  汉字演变:

  

  相关(guān)组词:

  1、作践[zuó jian] 

糟(zāo)蹋。

  2、册含作揖[zuò yī] 

  两手抱拳高拱,身子略弯,向(xiàng)人(rén)敬(jìng)礼。

  3、作弊[zuò bì] 

  用(yòng)欺(qī)骗的方式做违法(fǎ)乱纪(jì)纯(chún)姿咐或不(bù)合规定(dìng)的事情。

  4、作(zuò)梗[zuò gěng] 

  (从中)阻挠(náo),使事情不(bù)能(néng)顺利(lì)进行(xíng)。

  5、单作[dān zuò] 

  在一块(kuài)耕地上,一茬只种(zhǒng)植一种作物(wù)。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 再大的胸躺下都是平的,胸明明很大但为什么一躺下就平了

评论

5+2=