全因(yīn)素速写是什么意思，全因(yīn)素速(sù)写图片是全因素(sù)速(sù)写的。

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全因素速写是什么(me)意思，全因(yīn)素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么(me)听(tīng)过，因为全因(yīn)素(sù)也可(kě)以理解(jiě)成(chéng)写实的意思，但是速写(xiě)本身讲(jiǎng)究快速(sù)记(jì)录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因(yīn)素(sù)素描是(shì)相对结(jié)构(gòu)素描来讲的，一般结构(gòu)素描是(shì)不考虑光(guāng)影的，所以不(bù)算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手，比如文(wén)艺(yì)复兴(xīng)的(de)达芬奇(qí)，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却是从结构入手来(lái)表现(xiàn)的(de)，更(gèng)突出的还有丢八哥鸟寿命是多少年勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调(diào)全因素也就是相(xiāng)对(duì)强调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全因素(sù)素描就是强调画(huà)的(de)时(shí)候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围环境的(de)关(guān)系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共(gòng)同(tóng)的毛病，由(yóu)于他们(men)缺乏长期性的作业训练，在考试中不(bù)能(néng)在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握(wò)下一味死抠(kōu)局部，造成局部(bù)相互之间关(guān)系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不(bù)能更好的体(tǐ)现出来(lái)，局部的构造已经很(hěn)突(tū)出了，而其他地方做(zuò)的(de)不足，这样的一幅画(huà)，怎(zěn)么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是(shì)由(yóu)若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画是不真实的(de)；然而，一幅画只(zhǐ)有(yǒu)局部，没有(yǒu)整体，就算(suàn)再精彩、再深入也(yě)是毫无意义(yì)的。

　　素(sù)描的(de)目的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思(sī)维(wéi)的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两(liǎng)点，素描练习也就失(shī)去(qù)了它的本质(zhì)意义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素描画的(de)成败，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体的(de)关系就显得(dé)十分重要。

　　如何(hé)解决(jué)这种关系(xì)，就要靠比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透视关(guān)系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品，才是客观(guān)对象(xiàng)真实(shí)存在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的(de)人(rén)，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞(bāo)胎也不例外(wài)，他（她）们也都(dōu)有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素(sù)描(miáo)训练的根本(běn)任务是(shì)，捕捉对(duì)象的特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常常(cháng)看到有的学生不(bù)管画谁，不管对象(xiàng)的(de)长(zhǎng)相如何(hé)，气质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡编(biān)乱造(zào)的(de)参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初学时期(qī)老师指(zhǐ)导上的失误，还(hái)有考(kǎo)生自(zì)己认识上的(de)误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反正评分的老(lǎo)师也(yě)不(bù)知模(mó)特儿(ér)什(shén)么样。

　　像不(bù)像确(què)实不是(shì)衡量(liàng)一张(zhāng)素描作品优劣的标准之一(yī)，但它却(què)能检验一个学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如(rú)果一个学(xué)生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所谓的(de)画面(miàn)效果(guǒ)和废弃对客观对(duì)象感(gǎn)知能力的训练，那么他就有可能造成感知能力(lì)的退(tuì)化，失去(qù)一个艺术家(jiā)所应有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生中的表现(xiàn)就(jiù)是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为(wèi)一(yī)个画家重(zhòng)要(yào)条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无(wú)法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意(yì)老师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈(liè)和画面(miàn)锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什么(me)会出现这(zhè)些问(wèn)题呢？这是因为(wèi)画面的(de)黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的(de)对比和(hé)变(biàn)化(huà)规律,画面的(de)层(céng)次就不清晰，画面(miàn)的效(xiào)尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成(chéng)分多(duō)点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但不管怎样的比(bǐ)例关系(xì)，三(sān)大基本色(sè)调(diào)都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部(bù)大(dà)部(bù)分都处在(zài)亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的(de)色(sè)调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰(huī)的(de)作用(yòng)，尽量拉开深灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的大(dà)部分(fēn)面积，而(ér)浅灰和亮面所占的(de)面积(jī)很少。

　　处理不好(hǎo)也容(róng)易造成画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响作业(yè)成绩(jì)。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动减少中间(jiān)色(sè)调的(de)深度，提(tí)高画面(miàn)（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程(chéng)当(dāng)中(zhōng)，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客观对象的前提(tí)下，允许对(duì)局部的色调(diào)进行调(diào)整、或(huò)减弱、或(huò)加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响(xiǎng)画面(miàn)的整体(tǐ)感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)，每(měi)个局部都画得很好很完整，但局部和局(jú)部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在(zài)一个(gè)固定(dìng)光源(yuán)的(de)照射下(xià)，必然(rán)会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的(de)练习过程(chéng)中，素描(miáo)必须(xū)着重光(guāng)线、物体(tǐ)的(de)关系，笔触的描(miáo)绘手法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的(de)观察(chá)力。

　　另外，素描也(yě)可(kě)以解释(shì)为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以(yǐ)发现静(jìng)物上不(bù)同(tóng)的(de)色彩外(wài)，亦(yì)可发现放(fàng)在(zài)桌上的(de)安全感，和背景间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交织(zhī)八哥鸟寿命是多少年，构成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序，这也是(shì)素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体(tǐ)现人(rén)的绘画水平(píng)的(de)画(huà)种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

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