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音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主(zhǔ)要培养和(hé)造(zào)就适应社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建设和教育改革发展需(x敷面膜前要擦水和乳液吗，正确的护肤顺序七步ū)要的具有较好音乐敷面膜前要擦水和乳液吗，正确的护肤顺序七步素(sù)养(yǎng)和(hé)教学能(néng)力的(de)专门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津音(yīn)乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业(yè)有哪些(xiē)

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要包括声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音(yīn)乐(lè)教(jiào)育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为两个方向，一个是(shì)音(yīn)乐教育类(lèi)，另一(yī)个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作(zuò)曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素(sù)材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安(ān)排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的(de)音(yīn)乐中(zhōng)，作品必须能够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能(néng)够演奏出(chū)来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后即便没(méi)有(yǒu)实(shí)现演奏，或者说部分音(yīn)响并(bìng)不适(shì)合真实演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也可通(tōng)过电子设备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来，创作某些即便没有(yǒu)最后的(de)演奏步骤(zhòu)的(de)音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内(nèi)容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式(shì)（包括(kuò)单声部音乐(lè)与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含(hán)织(zhī)体、曲式、编配(pèi)、速度、节(jié)拍。

　　改变这(zhè)些的(de)其中一个因素就有可能改变(biàn)一(yī)首音乐的内容，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后(hòu)找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大(dà)多数音乐(lè)专业毕业生(shēng)的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想成为(wèi)一(yī)名私人乐(lè)器教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师(shī)，大多数学校都会(huì)要(yào)求你有一个学士(shì)学位，而大(dà)学教师就需要硕(shuò)士或博士学位(wèi)。

　　就拿(ná)美国(guó)举例来说，学生的音乐教育学位(wèi)课程可以(yǐ)为(wèi)自己在大学所在州(zhōu)的认证做(zuò)准备，所以如果学(xué)生毕业(yè)于(yú)肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有(yǒu)不同，每个地区(qū)每个(gè)学(xué)校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给(gěi)学生时间和(hé)资源来专注(zhù)于(yú)演奏音(yīn)乐和磨(mó)练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的(de)技能。

　　这些课程(chéng)要求(qiú)学生在(zài)入学前参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家(jiā)、教(jiào)堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制作，电子音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的产生(shēng)兴起而兴起的一种在电脑(nǎo)上(shàng)完(wán)成(chéng)制作的音乐(lè)，专业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将(jiāng)学习音乐(lè)技术硕(shuò)士学位(wèi)所需的录音(yīn)、音乐(lè)制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式(shì)音(yīn)频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认知(zhī)、音乐信(xìn)息学(xué)等领域的(de)高级技能。

　　需(xū)要学生在(zài)音(yīn)乐技术的所有领域都(dōu)拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业(yè)的学生合作，尝试(shì)在(zài)实验性音(yīn)乐与传统音(yīn)乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲(qū)相关的一对(duì)一课(kè)程(chéng)，发展特(tè)定的技能和自己的风格，并获得(dé)在不断发展的音乐(lè)产业中工作所(suǒ)需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在软件的学习(xí)上不(bù)会太(tài)过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代流行音(yīn)乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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