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全因素(sù)速(sù)写是什(shén)么(me)意思，全因素(sù)速写图(tú)片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的(de)意思，但是速写(xiě)本身讲究快(kuài)速记录，怎(zěn)么会(huì)写实呢200克是几两 200克是多少毫升。

　　所以我猜(cāi)题主你的(de)意思应该是那种明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当然也(yě)有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素(sù)描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光(guāng)影的，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手，比(bǐ)如(rú)文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调(diào)全因素也就是相(xiāng)对强调(diào)光与影。

　　现在一般(bān)我们(men)如(rú)果(guǒ)强调全因(yīn)素(sù)素(sù)描就是强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周(zhōu)围环(huán)境的关(guān)系一起表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初(chū)学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏(fá)长期性的作(zuò)业训(xùn)练(liàn)，在(zài)考(kǎo)试中不能在整(zhěng)体观念(niàn)的(de)指导(dǎo)下全面(miàn)推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握(wò)下(xià)一味死抠局部，造成局部相互之(zhī)间关系(xì)无法很好地(dì)衔接(jiē)。

　　让整体的(de)美感不(bù)能(néng)更(gèng)好的(de)体现出来，局部的(de)构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做(zuò)的不足，这样(yàng)的一幅画，怎(zěn)么能得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局部的一幅画是不(bù)真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫(háo)无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是(shì)练就一(yī)手“好活”，而更重要的(de)是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺(yì)术思维的“意境”和如何观(guān)察事物(w200克是几两 200克是多少毫升ù)的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点(diǎn)，素描练习也就(jiù)失(shī)去了它(tā)的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部(bù)与局部(bù)、局部与整体的(de)关系(xì)就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观对象(xiàng)真(zhēn)实(shí)存在的(de)一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也(yě)不(bù)例外(wài)，他（她）们(men)也都有别人不(bù)易(yì)察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的(de)特(tè)征和独具个性的差异，但是在素(sù)描写生的(de)过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气质怎(zěn)样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了他们胡(hú)编乱(luàn)造的参照物。

　　这(zhè)里有初学(xué)时期(qī)老师指导(dǎo)上(shàng)的失误，还有考生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模(mó)特儿像不(bù)像没有关(guān)系，只要(yào)画(huà)面(miàn)效果好就行，反(fǎn)正评分(fēn)的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素(sù)描作品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一个学生(shēng)对事物所具备的敏感性(xìng)和(hé)表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱(tuō)离对象去感受，去(qù)编造(zào)所谓的画面效果(guǒ)和(hé)废弃对客观对(duì)象感知能力(lì)的训练，那么他就有可能造成(chéng)感知能力的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生(shēng)中(zhōng)的表现(xiàn)就(jiù)是(shì)千人(rén)一面。

　　这是(shì)因(yīn)为作为一(yī)个画家重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每(měi)一个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面(miàn)调整时(shí)，最容易出(chū)现(xiàn)画(huà)面灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面(miàn)的(de)黑、白、灰层(céng)次(cì)缺乏(fá)完整(zhěng)统一的(de)对比和(hé)变化规律(lǜ),画面的层(céng)次就不清晰，画(huà)面的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于哪一种成(chéng)分多(duō)点，哪一(yī)种成分少点，都(dōu)要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但(dàn)不管怎(zěn)样的(de)比例关系(xì)，三大基本色调都不应(yīng)缺少其(qí)中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的面(miàn)部(bù)大(dà)部分(fēn)都处(chù)在亮(liàng)部里，于是，画面上基本(běn)都是(shì)亮(liàng)和(hé)灰的色调；如果处理不(bù)当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰(huī)和(hé)浅灰(huī)的距离，使之保持画(huà)面的(de)层次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)：模特儿的(de)皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和(hé)深灰色调占其面部(bù)的(de)大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部(bù)）的亮(liàng)度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观(guān)对(duì)象(xiàng)的前提下(xià)，允许对局部的色调(diào)进(jìn)行调整(zhěng)、或减弱、或加(jiā)强的艺(yì)术处(chù)理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它(tā)的规(guī)律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会(huì)出(chū)现零乱(luàn)琐(suǒ)碎(suì)，因而影响画面的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每(měi)个局部都画得很好很完(wán)整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系，互不(bù)统属(shǔ)，互(hù)不(bù)相让，像一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个(gè)物体在(zài)一个固定光源(yuán)的照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能(néng)说是(shì)一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描必须(xū)着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘(huì)手法，将(jiāng)自(zì)己眼睛(jīng)所(suǒ)观察(chá)到的形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养(yǎng)自己的观(guān)察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌上的静物，除了(le)可以发现静物上不同的色(sè)彩外(wài)，亦可发现放在(zài)桌上的安全感，和(hé)背景(jǐng)间(jiān)的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构(gòu)成(chéng)一个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画的秩(zhì)序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画(huà)的基础,是最(zuì)能体现人的(de)绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实(shí)实，持(chí)之以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描(miáo)

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