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工科(kē)与理科是什么意(yì)思，工科、理科

　　总(zǒng)的来说(shuō)，理学研(yán)究的是科学，工学研(yán)究的是技术；

　　理学(xué)注重理论(lùn)研究，工学注重实际(jì)应(yīng)用；

　　理学培养(yǎng)的目标是科学家，工学的(de)培养目标是工程师。

　　典型的理(lǐ)学专业如数(shù)学、物(wù)理学、声学、化学等；

　　典型的(de)工科专业如环境科学与工程(chéng)、电子(zi)信(xìn)息工(gōng)程、化(huà)学工(gōng)程、土木工程、轻(qīng)化工程等。

　　工科（工程学）是指如材料科学(xué)、计算机、信息、电子、机械、电气、建筑(zhù)、水利(lì)、汽(qì)车、仪器等(děng)研究应(yīng)用(yòng)技术和工艺(yì)的学问。

　　工程(chéng)学或工学即“应用科学和技术的原理，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判断和推理(lǐ)，将科(kē)学(xué)、技术、数学和实践经验应用到设计、制造、对象或程(chéng)序的操作(zuò)中。

　　在学(xué)校(xiào)中，将自(zì)然科学(xué)原理应用至工业、农业各个生产部门所形(xíng)成(chéng)的诸多工程学科(kē)也称为工(gōng)科或工学。

　　工科是应(yīng)用数(shù)学、物(wù)理学、化学等基(jī)础科学的原理，结合生产实(shí)践所积累的技术经验而发展起来的学科。

　　代表(biǎo)性(xìng)的(de)学科有土建类、水利类(lèi)、材料(liào)类、电工类、电子信(xìn)息类、热能核(hé)能(néng)类、仪器仪表类、化(huà)工制药类等等(děng)。

　　工科(kē)的(de)培养目标是在相应的工程领域从事规划、勘探、设(shè)计、施工、原材(cái)料的选(xuǎn)择研究和(hé)管理等方面工作的高级(jí)工程技术人(rén)才。

　　主要是要培(péi)养实际应用能力的工作人员。

　　以(yǐ)上(shàng)所述主要(yào)指传统工(gōng)科，此外还有(yǒu)新型工科(kē)。

　　新型(xíng)工科是指为适应高(gāo)技术(shù)发展的需(xū)要而在有关理科(kē)基础上发展起来的学科(kē)。

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