大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么是学分(fēn)制，教育(yù)形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和(hé)学(xué)分，衡(héng)量学生学习质(zhì)和量的归(guī)纳教育管理准则的。

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大(dà)学的(de)学分是啥(shá)意思(sī)，大(dà)学学分的规范是(shì)什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(j山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思īng)过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学(xué)习质(zhì)和量的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学在国内首先(xiān)实施”选课(kè)制(zhì)”，19山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思78年国(guó)内一些有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开端(duān)试行(xíng)学(xué)分制，现在(zài)学分制变(biàn)革已在国内高校全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的一种(zhǒng) 计(jì)量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学分数以(yǐ)专业 教(jiào)育方案 的(de)规则为准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也有按学(xué)分收费的准则。

　　经过(guò)学(xué)分(fēn)能够评判学生在大(dà)学期(qī)间(jiān)的学习常识的广度，学生获(huò)得的学分越多，阐明学(xué)生(shēng)学(xué)到的东(dōng)西(xī)也就(jiù)越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也变成(chéng)了点评学生优异程(chéng)度的一个重(zhòng)要规范(fàn)。

　　 大(dà)学(xué)学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量学生学习质量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分制创(chuàng)始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧(jǐn)密完好的(de)特性，又具有学分制的某些(xiē)长(zhǎng)早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业(yè)总学(xué)分作为结(jié)业规范的(de)一种教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则，它要求依照(zhào)培养目标和教(jiào)育方(fāng)案中各门课程及教(jiào)育环节的学时(shí)量，确认每门课程的学(xué)分，设置必(bì)修课(kè)和(hé)选修课，规则各(gè)类(lèi)课(kè)程(chéng)的份额，以(yǐ)及准予学(xué)生结(jié)业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基础上发生的一(yī)种能用以显现学生每门课程的学习成果的质量，以及学年(nián)和结业总成果(guǒ)质量的教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé),，其核(hé)算公(gōng)式为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分制也是在学分制的基(jī)础上发生的一种能用以(yǐ)显现学(xué)生对(duì)某些要(yào)点课程(chéng)的学习(xí)质量(liàng)，以(yǐ)区(qū)别学(xué)生专(zhuān)业水平(píng)凹凸的(de)教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的(de)学分(fēn)，依据课(kè)程类别，求(qiú)学成果差异等别离确认不同的权重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数(shù)，得出加权(quán)学分，以区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔(bá)尖子(zi)生(shēng)、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附(fù)加学(xué)分制是在(zài)要求学生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满(mǎn)课外附加学(xué)分才(cái)干结(jié)业的一(yī)种教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课(kè)外附加(jiā)学分可依据(jù)学生参与学(xué)科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德(dé)与社会工作、文体活动与公(gōng)益(yì)活动的状况来鉴定。

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