1955年4月(yuè)15日(rì)，一位老人因为腹中的剧(jù)痛(tòng)被送往普林(lín)斯(sī)顿医院(yuàn)，此时他的主(zhǔ)动脉(mài)已(yǐ)经扩张到了正常血管直径的150%。三(sān)天后，由(yóu)此引发的脑(nǎo)溢血夺走(zǒu)了当时人类(lèi)最伟大(dà)的科学(xué)家(jiā)的生命，阿尔伯(bó)特爱因斯坦(tǎn)，享(xiǎng)年76岁。当时(shí)负责尸检的病理学家(jiā)托马斯哈维其实并不关心(xīn)爱因斯坦(tǎn)的(de)真正死因，而是(shì)十分(fēn)好奇他为什么会(huì)这(zhè)样(yàng)聪明。面对着(zhe)当时(shí)世界上最(zuì)聪明的尸体，哈维开始(shǐ)纠结起来(lái)，他当时想，如果按照爱因(yīn)斯坦的遗嘱查出病因(yīn)之后就会被火化(huà)。而此时摆在他面前的(de)是一个千载难逢的机会，他可以零距离的(de)研究世界上最聪明(míng)的大佬，如(rú)果能够取得成(chéng)果(guǒ)，不但名(míng)利双收(shōu)，还会颠(diān)覆整个医(yī)学界。烧掉(diào)它，实在是太可(kě)惜了。巨大的(de)好奇和探(tàn)究欲(yù)最(zuì)终(zhōng)战胜了哈维(wéi)的(de)理智，在距离(lí)爱(ài)因斯坦医(yī)学死亡的(de)八小时之(zhī)后，哈维(wéi)悄悄地锯开了他(tā)的颅骨，完整地取出了爱因(yīn)斯坦的(de)大脑并藏了(le)起来。然而哈维只是一个病理学家，对大脑和神经系(xì)统的研究一(yī)窍不通，所以哈维在面对爱因斯坦(tǎn)的大脑时(shí)，除了称(chēng)重和拍照(zhào)什么也做不了。

现在(zài)人(rén)类成年男性的大脑(nǎo)平均质量(liàng)是1350克，而哈(hā)维测量的结(jié)果显示，爱因斯(sī)坦的大脑(nǎo)质量是1230克，比正常人还(hái)少(shǎo)了(le)足足(zú)二两半。如此看来，人(rén)类的聪明程度与大脑的绝对质(zhì)量关系并不大。后来这颗(kē)可怜的大脑被切成(chéng)了240块。在半个多世纪以(yǐ)来，人(rén)们一(yī)直在不断的探索其中的奥(ào)秘(mì)，在1980年(nián)代的研究(jiū)发(fā)现，爱因斯坦大脑中的(de)神经角(jiǎo)质细胞，比(bǐ)普通人多出73%，在2012年的(de)研究又发(fā)现(xiàn)，爱因(yīn)斯(sī)坦(tǎn)的(de)大脑顶叶比常人(rén)大了(le)15%，后来人们把焦点又放在了偏执(zhí)体上等等。可是(shì)大脑这些部分所控制的区域都不(bù)是爱因斯坦的强项(xiàng)所在，因(yīn)此这(zhè)些(xiē)理论都(dōu)没法让(ràng)大多数的人所(suǒ)信(xìn)服。而渐渐的，世界(jiè)上大部分的人都开始相(xiāng)信这样一种说(shuō)法，人类的大脑(nǎo)只开(kāi)发(fā)了不(bù)到(dào)10%，大(dà)多数的(de)人只能使用大脑的5%甚至3%，如果能够使用大脑超(chāo)过7%，就已经是(shì)天(tiān)才般的存(cún)在了，而爱因斯坦的大脑利用(yòng)率已(yǐ)经达到了13%。在(zài)这(zhè)个理论的基础上，一(yī)些研究远古地外文明的人认为，人类的大脑(nǎo)之所以没有被全部的开发(fā)利用(yòng)，是因(yīn)为基(jī)因(yīn)中(zhōng)的某些部(bù)分已(yǐ)经被远古(gǔ)时期造访地球的高(gāo)智(zhì)能生命锁死，目的(de)是为了(le)防止人类的科(kē)技发展(zhǎn)过(guò)快。这个(gè)理(lǐ)论也为各种科幻电影提供了基础素材(cái)。经过了《超(chāo)体》、《永无止(zhǐ)境》这样的科幻电影渲染之后，甚至让(ràng)很多人(rén)都相信，如果(guǒ)大脑(nǎo)潜能开发(fā)超(chāo)过50%，就可(kě)以(yǐ)唤醒人类的(de)超能力，如果达(dá)到(dào)100%，就等同于神一般的存在(zài)。对于这样(yàng)的说法，你觉得可信吗？这个科学界最大的都市传说(shuō)源自一(yī)位智商比(bǐ)爱因斯坦还要高出(chū)一个(gè)层次的(de)天才(cái)。事情要从120年前说(shuō)起。1898年4月(yuè)1日愚人(rén)节这(zhè)一(yī)天，世界上智商最高的人出生在一(yī)个犹太(tài)家庭当中，这个人(rén)叫做威廉(lián)詹姆斯希德斯(sī)，他6个(gè)月(yuè)开始说话，18个月就(jiù)可(kě)以阅读纽约时报，6岁的时(shí)候自学成了解剖学和逻辑学，还可以通过自创的(de)对数算出历史上任意一天是星期(qī)几。8岁学会了(le)包括拉丁(dīng)语、希伯来(lái)语、俄语等的(de)8门外(wài)语，而(ér)且还自创(chuàng)了一(yī)门语言。11岁时被哈佛大学破格录取，成了当(dāng)时哈(hā)佛有史(shǐ)以来最年轻的新(xīn)生。在进入哈(hā)佛不到一年，希德斯就在(zài)高等(děng)数(shù)学领(lǐng)域有了很高的造诣，并在100多位(wèi)哈佛教授和(hé)学生的面(miàn)前进行了关于思维体的讲座。那场(chǎng)讲座(zuò)上的教授坚信(xìn)希德斯将会成为世(shì)界上(shàng)最伟大的数学家之一。在希德斯的天赋面前，IQ测试的数(shù)值已经爆表，人们推测他的智商至少在260到300之间(jiān)，相当(dāng)于1.875个爱(ài)因(yīn)斯坦。而这个天才少(shǎo)年的养成和(hé)他的父(fù)母(mǔ)是分不开的，尤其是(shì)他的(de)父(fù)亲(qīn)鲍里斯(sī)西(xī)德(dé)斯。鲍里斯希德斯是一位来自乌克兰的犹太移(yí)民(mín)，同(tóng)样是一个智商极高的天才，曾经在七年之(zhī)内获得(dé)了哈佛大学四(sì)个学位(wèi)，其中(zhōng)最让他引以为傲的是成为了美国心理学之父威廉詹姆斯的(de)关门弟子(zi)。

也正是因为对导师的崇拜，不(bù)仅让(ràng)威廉(liá二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代n)詹姆斯成了自己(jǐ)儿子的教父，还直(zhí)接将孩子的名字命(mìng)名(míng)为导(dǎo)师的名(míng)字。威廉詹姆斯希(xī)德斯鲍里斯席(xí)德斯在(zài)孩子(zi)出生之前(qián)就已经下定决心要释(shì)放他儿子隐藏(cáng)的(de)潜力，因为他(tā)认为年幼的儿子代表(biǎo)了一个机会(huì)，这个(gè)机(jī)会(huì)就是在现实的(de)世界当中(zhōng)检验(yàn)他的导师(shī)曾经提出的一项理(lǐ)论。美国心理学之(zhī)父(fù)威廉詹姆(mǔ)斯始终认为人(rén)类只使(shǐ)用了一小部分的身(shēn)心资源，并发表在了1907年的科(kē)学(xué)杂志上的一篇(piān)文(wén)章当中。后来随着(zhe)天(tiān)才少年(nián)被媒体的大肆报道，父(fù)亲鲍里斯坚(jiān)信他(tā)的(de)儿子(zi)被培养(yǎng)成了不世出的天(tiān)才(cái)少(shǎo)年，印证了他最崇拜的导师的理(lǐ)论。可(kě)是人们没有注意到的(de)是詹姆斯所说的，其实是身心资源，而并非大脑，也(yě)没有(yǒu)提及任(rèn)何(hé)的百分比。但是(shì)为什么后来却出(chū)现了所谓的10%利用(yòng)率，同(tóng)时又(yòu)和(hé)大脑联(lián)想(xiǎng)在一起呢？1920年美(měi)国生理学家卡尔拉什利训(xùn)练小老鼠走迷宫，然后去寻找(zhǎo)食物。小老鼠学会以后，卡尔就会切(qiè)掉他们的一部(bù)分脑皮层，然(rán)后再(zài)与之前进行对比。卡(kǎ)尔发现开始切除的时候(hòu)，老鼠(shǔ)并没有受到(dào)什么(me)影响，依然可以按(àn)照训练找(zhǎo)到食物。于(yú)是他就一直(zhí)切一直切(qiè)，切到一半以后，老鼠似乎(hū)依然(rán)没有受到任(rèn)何影响。直到卡尔切到了(le)一个(gè)脑区时，发现这个(gè)区域对小老鼠钻迷宫的(de)影响非(fēi)常(cháng)的大，卡尔把这(zhè)个区域归(guī)结(jié)为“活性区域”，而其他对小老鼠(shǔ)钻迷宫影响不大(dà)的(de)脑区则归(guī)结为“非活性的区(qū)域”。而且(qiě)卡尔(ěr)发现，他对活性脑区切(qiè)除的越多，小老鼠就(jiù)会变得越傻，找不到食物。因此很多人(rén)认为这就是因为(wèi)老鼠(shǔ)大部(bù)分的大脑是(shì)没有被开发利用的，所以即(jí)便是被切(qiè)除掉，也对老鼠没有(yǒu)什么(me)影响(xiǎng)。1923年，奥地(dì)利的医生弗洛伊德提出(chū)了冰山理论，说人的(de)意识就像冰山一样，只有露出表(biǎo)面(miàn)的部分(fēn)才能被(bèi)别(bié)人和自己(jǐ)看见，可(kě)还有隐(yǐn)藏在水下的很大一部分是(shì)人们不(bù)能(néng)轻易看到的，也就(jiù)是“潜意识”。但是结合老鼠大脑切除的实验，人(rén)们就将冰山理(lǐ)论曲(qū)解为人(rén)脑潜能的开发程度，把表面(miàn)的小部分理解为已经开发的脑潜能，而另外的绝大(dà)部分则被认为没有开发出来。

后来在(zài)1936年，卡耐基出版(bǎn)了著名的《人性的弱(ruò)点》，在罗尔(ěr)托马斯为这本书写的序言当(dāng)中有这样一句话(huà)，哈佛大学的(de)威廉詹姆斯教授过去(qù)常(cháng)说，一般人只使用(yòng)了他(tā)潜在心智能(néng)力(lì)的10%，这句话随着人性的弱点在(zài)全球热(rè)销传遍了全世界。10%这个(gè)数字也印在了(le)大多数人(rén)的脑海当中，再配(pèi)上那场著名的小白(bái)鼠切脑实验，人类大脑最多只能开发使用(yòng)10%的(de)都市传(chuán)说就这样(yàng)席(xí)卷了全世界。根据调查，世界上(shàng)相(xiāng)信(xìn)这个(gè)理论的人类超过了(le)65%，相比之(zhī)下，直到2016年，相(xiāng)信进化(huà)论的人才只(zhǐ)有(yǒu)54%。那我们就(jiù)先从“进化论”说起，进化论本(běn)身也(yě)许不够完善，还(hái)存在着某(mǒu)些(xiē)争议(yì)，但无论(lùn)是遗传(chuán)还是基因突变，物种进化的本(běn)质都是自然选择的结果(guǒ)。在这个过程中，物种都(dōu)会(huì)遵守这样一个(gè)法则，使用或者是(shì)失去。也就是说，如果有机体停止使用某(mǒu)些(xiē)器官，它们就(jiù)会(huì)慢(màn)慢(màn)地适应，之后退化(huà)直到消(xiāo)失。比如洞(dòng)穴鱼在暗无天日的地下世(shì)界生活了(le)千百万年之后(hòu)，眼(yǎn)睛(jīng)已经完全消失了(le)，而动物的大(dà)脑同样是经过(guò)数(shù)百万年的自然选择不断(duàn)进化所形成的，虽(suī)然人类的(de)大脑只占据(jù)着体重的2%，但是作为世界上最复杂的结构，大脑在氧气和营养上的(de)消耗是(shì)巨大的，就算是你坐(zuò)在那(nà)里休息，什么都不想，它(tā)也(yě)依然(rán)需要整个(gè)人(rén)体20%的(de)能量(liàng)来维持所有的大脑功能(néng)正常运转。因为大脑皮(pí)层不但(dàn)会(huì)调节躯体运动(dòng)，整合各种感(gǎn)觉、控制语(yǔ)言的最高级中枢，同时又具有抑(yì)制整(zhěng)合(hé)情绪(xù)的功能，甚至还在时刻准备着进行应急(jí)反射。比如(rú)一个人喊(hǎn)你一声(shēng)的(de)同时扔向(xiàng)你一(yī)个苹果，正常(cháng)人(rén)就(jiù)会下意识的接住(zhù)，而不是无动于衷(zhōng)，这些都是大脑(nǎo)时刻在运转的(de)结果。相比之下，许多脊椎动物(wù)物种的成年大(dà)脑只(zhǐ)消耗身体能量的2%-8%。这意(yì)味着(zhe)，如果(guǒ)我(wǒ)们(men)真的只使(shǐ)用了我们潜(qián)在脑力(lì)进化的(de)10%，贡献出这么多(duō)的(de)能(néng)量来(lái)维(wéi)持整个大脑的功能(néng)，对于进(jìn)化来(lái)说是一种极(jí)大(dà)的浪费，拥(yōng)有一个体(tǐ)积更小，效率更高的大脑，才能更加的凸(tū)显出生存的优势。所以从(cóng)进化(huà)上来说，大脑是(shì)不可能仅(jǐn)仅(jǐn)开发了10%的(de)。

二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代c="https://mmbiz.heiliaofuli.com/wp-content/uploads/2023/02/73a8c1c06f5f0d5.jpeg?imageMogr2/thumbnail/2160x0/format/webp/quality/80">

可是(shì)卡尔的老鼠实验又怎么解释呢？其实在(zài)当时，由于(yú)相关的知识盲区，卡尔所切(qiè)除的部(bù)分脑区其实是属于初级的(de)视觉皮层，当(dāng)他被切(qiè)掉(diào)的越多，导致的(de)视觉受损就越严重，小(xiǎo)老鼠的视(shì)野(yě)范(fàn)围会变得越来越小，慢慢(màn)的(de)看不见(jiàn)，最(zuì)终导致了寻找食物变得(dé)越(yuè)来越困难。随着科学的发展，我们(men)已经可(kě)以通过正电子发射、断层扫描(miáo)和功能性的磁共振成像(xiàng)技术来监测大脑的活(huó)动。研究发现，大脑的每个部分(fēn)的功能都是不可(kě)或缺的，当一个(gè)人在(zài)做特定的任务时，大脑(nǎo)的不同部分是在协(xié)同工作的(de)，哪怕只是活动一下(xià)手(shǒu)指，也是上亿(yì)个神经元协调工作(zuò)的结果。即便是在睡(shuì)觉的时候，大(dà)脑也会(huì)处在一个不断活动的状态。因此，与大脑开发10%的都市传说(shuō)恰恰相反，目前人(rén)类还没有(yǒu)找到一个完(wán)全不活跃的大脑区域，这意味着人类(lèi)的大脑其实已经被开发了100%。大脑利用率(lǜ)不到(dào)10%的广泛流行还有(yǒu)一个(gè)非常现实的原因，那就是利益(yì)。成(chéng)为(wèi)绝顶聪明(míng)的天才(cái)是每个(gè)人所希望(wàng)的事(shì)儿，所以小白鼠实(shí)验、超高智商的天(tiān)才(cái)培养、冰山理论(lùn)以(yǐ)及卡(kǎ)内基著作的畅(chàng)销都成(chéng)了营(yíng)销故事当中最好(hǎo)的(de)素材，再加(jiā)上一些相关科幻(huàn)电影的(de)渲染，使得更多的人相信了这个都市(shì)传(chuán)说(shuō)。这也意(yì)味(wèi)着更(gèng)多(duō)的人期待一种尖端的技术或者神奇的药物(wù)可以解锁它，让(ràng)他们(men)在(zài)一夜之间(jiān)成为超级天才。所以当(dāng)有人告诉你可(kě)以利用(yòng)剩余的大脑(nǎo)潜(qián)力来提高智慧，你要做的就是紧紧(jǐn)的捂住钱包。

其实你的大(dà)脑(nǎo)和(hé)爱因斯坦之(zhī)间并没有(yǒu)太大的差距，人与人(rén)之间的(de)大脑相似度高(gāo)达94%，但(dàn)是人(rén)与人(rén)之间的(de)理解能力、记忆能力以及创造力确实(shí)存(cún)在着(zhe)巨大的(de)差异，这并(bìng)不是(shì)因为大(dà)脑使(shǐ)用率(lǜ)的(de)不足，而是在于神经(jīng)元的(de)数量以(yǐ)及单个神(shén)经元(yuán)的链接数。人(rén)类的(de)大脑大(dà)概有(yǒu)800亿个神经元，神经元与(yǔ)神经元之间并不会直接相(xiāng)连，而是会形成一种叫做(zuò)突触的结构，可以通过(guò)神(shén)经(jīng)递质(zhì)将神(shén)经元之间的电信(xìn)号进行传递。我们任何(hé)的(de)行为(wèi)、想(xiǎng)法、念头或者是知识点在大(dà)脑当中都是一个信(xìn)号，那么(me)你的知识越(yuè)多，想法越多，所形成的突触就(jiù)会越(yuè)多，而(ér)当你的知识越牢固，想法越熟练，突出的(de)结构就会变(biàn)得越强大。反过来，这个知识点或者是想法的(de)突(tū)出结构越强大，意味着知识(shí)点(diǎn)的记忆越深刻，想法和动作就越娴熟(shú)，每一个(gè)神经(jīng)元最多可以(yǐ)发出8000个(gè)突出。但是，一(yī)般人实际发出的(de)连一半都达不到。比如张三的大脑有900亿个神(shén)经元(yuán)，每个神经元平均有5000个(gè)突触链接，那(nà)么张三的(de)知识量就有900亿(yì)乘(chéng)以五千四(sì)百五十万亿个，而(ér)李四的大脑有800亿个(gè)神经(jīng)元(yuán)，每个(gè)神(shén)经元平均有(yǒu)2000个突触链接，那(nà)么李四的知识量就有800亿(yì)乘以两千一(yī)百(bǎi)六十万一个。虽然这是为了(le)让大(dà)家能(néng)更好地理解所做出的一种(zhǒng)量化(huà)比喻(yù)，但是两(liǎng)个人的知识量差距(jù)确实是(shì)巨大的。我们在每天的所(suǒ)有活(huó)动与思考时(shí)，在大脑里面实(shí)际上就(jiù)只发生这(zhè)两类活动，一个就是在(zài)强化已经形成的突出，另一个(gè)就(jiù)是在形成新的突出，也就是学习到新的知识。而(ér)这(zhè)些突出(chū)的结构越强大，大(dà)脑神经(jīng)元之间(jiān)的联系就越紧密，那(nà)么在(zài)同样的工作要求之下(xià)，大脑(nǎo)就可以更快的调(diào)集更多的(de)神经元，进入到(dào)活跃状态。大脑传递信息的效率就会更高(gāo)，那么外部(bù)表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)的就是更聪明、更熟练。反之，大脑调集活跃(yuè)的神经元数量过少，大(dà)脑传递的(de)信息效(xiào)率就会低(dī)，外部的表现就(jiù)是(shì)笨拙、反应慢。而(ér)我们大(dà)脑中的电信号(hào)是通过信(xìn)息刺(cì)激所产生的，产(chǎn)生之后又(yòu)会引发连锁反应，那么这(zhè二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代)就赋予了人(rén)类(lèi)大(dà)脑更(gèng)强的(de)一种联合能力(lì)。

由一个神(shén)经元(yuán)受到刺激，最多可以(yǐ)发出(chū)8000个知识点的链(liàn)接(jiē)，而(ér)这8000个知识点(diǎn)它(tā)又激活了8000个神经元，如果每个神经元(yuán)又发出8000个知识点(diǎn)链接(jiē)，就意味着最初的一个知识点会(huì)产(chǎn)生(shēng)的连(lián)锁反(fǎn)应(yīng)，而激(jī)发出(chū)无(wú)数(shù)的念头和联想，我们(men)的创造力就(jiù)这样产生了。但是人(rén)脑(nǎo)的神经元并不是天生就(jiù)拥有8000个(gè)链接(jiē)的突(tū)触，多数(shù)的人(rén)在一生当中(zhōng)，平均每个神经元(yuán)所拥有(yǒu)的链接(jiē)突(tū)触其实连8000的一半都不到。因此(cǐ)，想让大脑(nǎo)变得更聪明，本质上就是增加神经元的数(shù)量和(hé)增加(jiā)突出的(de)数量。研究发现，大脑的海(hǎi)马体中(zhōng)每天可以产生大约700个新的神经元(yuán)，除了(le)自然生(shēng)长的神经元，也(yě)可以(yǐ)通(tōng)过(guò)学习、运动和健康(kāng)的饮食来促进新的神经(jīng)元生成，而(ér)压(yā)力、睡眠不足和酒精则会阻碍新神经元的生(shēng)成。而增加突(tū)触的数量，就(jiù)是(shì)通(tōng)过主动的(de)学(xué)习或者是思考，不断产生新的突触，然后(hòu)再强化它们。这就(jiù)是为什么善(shàn)于(yú)主动学习和勤(qín)于思(sī)考的(de)人往往(wǎng)会(huì)变得更(gèng)加聪(cōng)明。所以(yǐ)爱因斯坦曾经这(zhè)样(yàng)说，并不是因为我多聪明，我只是比常人(rén)花更(gèng)多的时间去思考问题而已。另外，突触还有这样一个特点，它是(shì)动态形成与(yǔ)动态削减的，用的(de)多(duō)的(de)突触就会被强化，用的(de)少的(de)就会被弱化，甚至会被消除，或者(zhě)是被其他的信息占用。外(wài)部的表现就(jiù)是遗忘和记忆衰退。这一点(diǎn)在(zài)进(jìn)化方式(shì)上和洞穴是一样的(de)，比如不(bù)喜欢主动(dòng)思考，懒得动脑的人，整天对着(zhe)电(diàn)视(shì)或(huò)者是电子设(shè)备的时候，大(dà)脑就(jiù)处在一(yī)个被动接受(shòu)信息(xī)的(de)状态，是得不(bù)到主动(dòng)信息刺(cì)激的，那么这种就基本不会(huì)形成有效的新(xīn)的突出，所以封锁人(rén)类大脑的(de)不是外星人(rén)，而是(shì)我们自(zì)己。

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