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  悲守穷(qióng)庐,将复何(hé)及的意思是只能悲哀地坐守(shǒu)着那(nà)穷困的居舍(shě),其时悔恨又(yòu)怎么(me)来得(dé)及?这句话出(chū)自诸葛(gé)亮的《诫(jiè)子(zi)书》。悲(bēi)守(shǒu)穷(qióng)庐将复(fù)何及的意(yì)思(sī)

  悲守穷(qióng)庐,将复何及的全句是“年与(yǔ)时驰,意与日去,遂(suì)成枯落,多不(bù)接(jiē)世,悲(bēi)守穷庐(lú),将(jiāng)复何及(jí)。

  ”意思是年华随时光(guāng)而飞驰,意志随岁(suì)月(yuè)而流(liú)逝。

  最终枯败(bài)零落,大多不接(jiē)触世事(shì)、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么(me)来得及?

  悲守(shǒu)穷庐,将复何(hé)及:穷庐:穷(qióng)困潦倒之人住(zhù)的陋(lòu)室。

  将复何及:又怎么来得及。

悲守穷庐将复何及的出处

  悲守(shǒu)穷(qióng)庐,将(jiāng)复何及出自诸葛亮的(de)《诫子书》。

  原文如下:夫君子(zi)之(zhī)行,静以(yǐ)修(xiū)身,俭以养德。

  非淡(dàn)泊(pō)无以明志,非宁静无以致(zhì)远。

  夫(fū)学须静也,才须学(xué)也,非学无以(yǐ)广(guǎng)才,非志无以(yǐ)成学(xué)。

  淫慢则不(bù)能励精(jīng),险躁则不(bù)能治性。

  年与时(shí)驰,意与日(rì)去,遂成枯落,多(duō)不接世,悲守穷庐,将复(fù)何及!

  翻译为:君子(zi)的行为操(cāo)守,从(cóng)宁静来提高自(zì)身的(de)修养(yǎng),以节俭来培养自己(jǐ)的(de)品德。

  不恬静(jìng)寡欲无法明确志向,不排(pái)除外来干扰无(wú)法达到远大目标。

  学习必须静心专一,而才(cái)干(gàn)来自(zì)学习。

  所以(yǐ)不学习就(jiù)无(wú)法增长才干,没有志向就无(wú)法(fǎ)使学习有所成就(jiù)。

  放纵(zòng)懒散就(jiù)无(wú)法振奋(fèn)精神,急躁(zào)冒(mào)险就不能陶冶性情。

  年华随(suí)时光而(ér)飞驰,意志随岁月而流逝。

  最(zuì)终枯败零落,大多不接(jiē)触(chù)世(shì)事、不为社会所(suǒ)用,只能悲哀地(dì)坐守着那穷困的居舍,其时悔恨(hèn)又怎么来得及?

悲守穷庐将复何及意(yì)思是什么

   “悲守穷庐(lú),将复(fù)何及(jí)”的意思是(shì)悲哀(āi)地坐守着那(nà)穷(qióng)困的居舍,又怎(zěn)么(me)来(lái)得及呢?这句话(huà)出(chū)自诸(zhū)葛亮的《诫子书》,《诫子(zi)书(shū)》是诸葛亮临(lín)终前(qián)写给他儿子诸葛瞻嫌扒(bā)的一(yī)封家书(shū)。

悲守埋春穷庐将复何及的意思

   及:来得及,赶上。

  悲哀地坐守着那(nà)穷困的居舍,又怎么来得及呢?

   这句话出自《诫(jiè)子书》,《诫(jiè)子书》是三国时期政治家诸葛亮(liàng)临(lín)终前写给他儿子(zi)诸(zhū)葛瞻(zhān)的一封家书。

  从文中(zhōng)可以看作出诸(zhū)葛亮是一(yī)位(wèi)品格(gé)高洁、才学渊博的父亲,对儿子(zi)的殷殷(yīn)教诲(huì)与无(wú)限(xiàn)期望(wàng)尽在此书中。

《诫子(zi)书(shū)》全文

   夫君子之(zhī)行,静以修(xiū)身,俭以养德(dé)。

  非淡泊无以明志,非宁静无以致(zhì)远。

  夫学须静(jìng)也,才须学也。

  非学无以广才(cái),非志无以(yǐ)成学(xué)。

  慆慢则(纤纤玉手什么意思打一生肖,纤纤玉手什么意思解一生肖zé)不能励(lì)精,险(xiǎn)躁则(zé)不能治性。

  年与时驰,意与日去,遂成枯落(luò),多(duō)不接世,悲守穷庐,将复何及!

   翻译: 君子的行为操守(shǒu),从(cóng)宁静(jìng)来提高自身的修养,以节(jié)俭来培养自(zì)己(jǐ)的品德。

  不恬静寡欲无法(fǎ)明(míng)确志向(xiàng),不排(pái)除外来(lái)干扰无法达到远(yuǎn)大目标。

  学(xué)习必须(xū)静心专(zhuān)一,而才干来自学习(xí)。

  所以不学习就无法增长才干(gàn),没有志向(xiàng)就无法使学习有所成就。

  放纵懒(lǎn)散就无(wú)法芹液昌振奋精神,急躁冒险就不(bù)能陶冶性情。

  年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。

  最终(zhōng)枯败零落,大(dà)多(duō)不(bù)接触世事、不(bù)为社会所用,悲哀地坐守着(zhe)那穷困的居(jū)舍(shě),又怎么来得(dé)及呢?

《诫子书》的启示

   1.修身养(yǎng)性贵在(zài)“静”、“俭”。

  “静以修身”、“非宁静无以致远(yuǎn)”、“学(xué)须静也”,告诉人们(men)只有(yǒu)宁静才(cái)能(néng)够修养(yǎng)身心,静思反省。

  “俭以养德”,告(gào)诉我们生活务必要(yào)节(jié)俭,并以此培养自己的德行。

   2.只有淡(dàn)泊、宁静,才能做到(dào)志存高(gāo)远。

  内心宁静才能戒(jiè)骄(jiāo)戒躁,内心淡泊才能含(hán)英(yīng)咀华,内心开阔才能登高望远。

  无论工作还(hái)是生活,只(zhǐ)有静下心来才能更好的谋划未来(lái)、计划将来。

   3.要(yào)勤于学习,善(shàn)于思(sī)考。

  “夫学须静也”、“才(cái)须(xū)学(xué)也(yě)”,告诉(sù)我们学(xué)纤纤玉手什么意思打一生肖,纤纤玉手什么意思解一生肖习既要有宁静(jìng)的学习环(huán)境更(gèng)要有专(zhuān)注、平(píng)和的(de)学习心境!“非学(xué)无(wú)以(yǐ)广才”、“非(fēi)志(zhì)无(wú)以(yǐ)成学”,则进一步阐(chǎn)述了学习的(de)增值力量。

  立志(zhì)是成学的前提(tí),不(bù)努力学习,就(jiù)不(bù)能增(zēng)加自己的才干;但在(zài)学习的(de)过程中,决心(xīn)和(hé)毅力(lì)非常(cháng)重(zhòng)要(yào),缺乏了意志力,就(jiù)会半途而废。

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