幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班是幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他(tā)们关注的内(nèi)容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要(yào)根(gēn)据(jù)本班幼儿(ér)的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈的(de)。

　　关(guān)于幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班以及幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小班(bān)，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些大班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些题目，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些方面等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主的话(huà)题(tí)：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼(yòu)儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进(jìn)行形式多(duō)样、生动活(huó)泼的(de)交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生(shēng)活的共同(tóng)点出发，切雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗入点要小而有趣，这样才(cái)能(néng)引起(qǐ)幼儿的关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等(děng)这些话(huà)题都是小班(bān)幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有(yǒu)话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是中班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈(tán)话时也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习(xí)惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣等等。

雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐(cān)习(xí)惯退步了，大部分的孩(hái)子进食(shí)量小，而且(qiě)自己不主(zhǔ)动(dòng)独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老师喂(wèi)的现(xiàn)象非常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用(yòng)晨间谈话(huà)向(xiàng)孩(hái)子们讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的故(gù)事(shì)，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不(bù)要大人喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早上回园的(de)情绪(xù)稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的(de)话题：爱(ài)玩是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游(yóu)戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说的习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘(mì)密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题(tí)目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激(jī)励默(mò)默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的(de)好习(xí)惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画片(piàn)吗？喜欢看(kàn)什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼(yòu)儿就这些动(dòng)画(huà)片人物和(hé)他们(men)所在(zài)的动画片进行(xíng)交谈雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋(péng)友(yǒu)说说(shuō)自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片(piàn)是什么，为(wèi)什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流(liú)讲，不(bù)要(yào)抢着(zhe)讲，其(qí)他小朋友说(shuō)话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留(liú)意讲得好(hǎo)的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋(péng)友上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢的(de)动画片人(rén)物有哪(nǎ)些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有(yǒu)没(méi)有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说(shuō)了自己最喜欢(huān)的动画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢(huān)的动画片(piàn)，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动(dòng)画(huà)人(rén)物(wù)很多(duō)，他们都各(gè)有特色，其中老师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的是孙(sūn)悟空，因为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都(dōu)是值(zhí)得我们(men)学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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