橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

外科鼻祖是谁?

外科鼻祖是谁? 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手法(fǎ)比喻和比拟怎(zěn)么区分的,比喻写(xiě)作手法的作用是比(bǐ)喻就是将彼物比(bǐ)此物,二者(zhě)具有(yǒu)相似性的。

  关(guān)于写(xiě)作手法比喻和比拟(nǐ)怎么区分的,比(bǐ)喻写作手法的(de)作用(yòng)以(yǐ)及写作手(shǒu)法比(bǐ)喻和比拟(nǐ)怎么区(qū)分的(de),比拟(nǐ)是(shì)写(xiě)作手(shǒu)法(fǎ)吗,比喻写作手法的(de)作用,比喻的写(xiě)作方法,比喻算写作(zuò)手法(fǎ)等问题,小编将为你整理(lǐ)以下知识:

写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写(xiě)作手(shǒu)法的(de)作用

  比喻(yù)就(jiù)是将彼(bǐ)物比此物,二者具有相似性。

  拟人就是把(bǎ)事(shì)物人(rén)格化,将本(běn)来不具备人(rén)动(dòng)作和感情(qíng)的(de)事(shì)物(wù)变成和人一样具有动(dòng)作和感(gǎn)情的(de)样子。

二(èr)者(zhě)区别

  1.本体(tǐ)的表现形式不(bù)同(tóng)。

  比喻(yù)的本体可出现可不(bù)出现,比拟的本体必须出(chū)现。

  2.喻体是具体(tǐ)的事(shì)物,可以(yǐ)确认。

  拟体不是具体事物(wù),不(bù)能确认。

  3.修(xiū)辞目的不同。

  比喻的目的(de)偏重(zhòng)于帮助读者认识或明白某种(zhǒng)事物。

  比拟(nǐ)的目的侧(cè)重于抒发某(mǒu)种情感,使读者受(shòu)到感(gǎn)染,进而(ér)产生某种感情。

比喻与(yǔ)拟人(rén)例子

  比(bǐ)喻(yù)

  就(jiù)是将彼物比此(cǐ)物,二(èr)者具有相似(shì)性。

  例如:天上的(de)白云像棉花。

  很(hěn)显然,这(zhè)个例子是比(bǐ)喻句,因为这个句子有本(běn)体“白云”、喻(yù)体“棉花”和比喻词“像”。

  通过例(lì)子,可以(yǐ)知道判断一个句子是不(bù)是比(bǐ)喻句,不是出现“好像”“好似”“仿佛”“像”等词语就是比喻句了,而是要有本(běn)体、喻体。

  拟人

  就是把事(shì)物人格化,将本来不具备(bèi)人动作(zuò)和感情的事(shì)物变外科鼻祖是谁?成和人一样(yàng)具有动作和感情的样子。

  拟人就是把物(wù)当人写(xiě),赋予(yǔ)物(wù)以人的(de)动作(zuò)行为或(huò)思想情感。

  如:小(xiǎo)草偷偷地(dì)从土里钻出来,嫩嫩的(de),绿绿的。

  这个句(jù)子就是采用拟(nǐ)人的(de)修辞手法,一个“钻”更(gèng)加形象生动地展现了小草(cǎo外科鼻祖是谁?)旺盛(shèng)的(de)生命力。

常见写(xiě)作手法

  夸张、对(duì)比、比喻、拟(nǐ)人、悬(xuán)念、照应、联想(xiǎng)、想象、抑扬结合、点面结合、动(dòng)静结合、叙议结(jié)合、情景(jǐng)交融、衬托(tuō)对比、伏笔照应、托物言志、白(bái)描(miáo)细(xì)描(miáo)、铺垫悬念(niàn)、正(zhèng)面(miàn)侧面比喻象征、借古讽(fěng)今(jīn)、卒章显志、承上(shàng)启下(xià)、开(kāi)门(mén)见山、烘托、渲染(rǎn)、动静(jìng)相衬、虚(xū)实相生、实(shí)写与虚写、托物寓意、咏物(wù)抒情等(děng)。

作文中常(cháng)见的(de)比(bǐ)喻和比拟修辞(cí)手法(fǎ)的区别

    导语:比喻(yù)和比(bǐ)拟,都是加强语言形象性的(de)修辞手段,但它们是两种不同的修辞方(fāng)式。

  下面是我整(zhěng)理的作文中常见的(de)比(bǐ)喻和比拟(nǐ)修辞手法(fǎ)的区别的相关内容,欢迎阅(yuè)读。

  

     比拟是(shì)物(wù)的人(rén)化或人的(de)物化(huà)或把甲物拟作乙物,具有思想的跳跃性,能使读者展开(kāi)想(xiǎng)象的(de)翅(chì)膀,捕捉它的(de)意境(jìng),体味(wèi)它的深意。

  

     比拟分(fēn)为(wèi)拟(nǐ)人和拟物。

  

     比拟离(lí)不开联(lián)想和(hé)想象。

  

     比拟(nǐ)是根(gēn)据本体事物和拟作事物之(zhī)间的可拟性,借助联(lián)想(xiǎng)和想象而形成(chéng)的(de)辞格,因此联想是(shì)通向比(bǐ)拟的桥梁,想象是比拟的(de)翅膀。

  

     比拟具有很(hěn)强的感情色彩,是作者用自己自然流露的强烈感情去感染读者的一种辞格。

  

     比拟句:就是(shì)借助(zhù)丰富灶凯外科鼻祖是谁?(kǎi)的想像,把物当成人(rén)来(lái)写,或把人当成物(wù)来写,或(huò)把甲(jiǎ)物(wù)当(dāng)成(chéng)乙物来写。

  

     比喻:比喻 就是(shì)打比方(fāng),是用本质(zhì)不同而又有相(xiāng)似(shì)点的事物描绘事物或说明(míng)道(dào)理的(de)辞格(gé)。

  

     拟人:把(bǎ)事(shì)物(wù)人格化,把本来不具备人(rén)的一些动作和感情的(de)事物变成和人一样的。

  

     拟人就(jiù)包括在比拟之中。

  

     比喻与(yǔ)比拟(nǐ)的性质不(bù)同、作用(yòng)不同.比喻是(shì)用(yòng)与本体事(shì)物有相似点(diǎn)的另一事物作比也就是打比方;一(yī)定(dìng)得有相似点,通过相衡(héng)辩袜似(shì)点使(shǐ)本体同(tóng)喻体(tǐ)联系(xì)起来,唤起人们(men)的联想,使人更具体(tǐ)地惑知事物。

  比拟即模拟,它是用乙事(shì)物(wù)具(jù)有的(de)特性(包括称渭、动(dòng)作、行(xíng)为等)写甲事物,或(huò)者(zhě)说是(shì)把乙事(shì)物的特性强加于甲事(shì)物。

  乙事物(wù)般(bān)是有生命力的,能(néng)活动,有感(gǎn)情的;它(tā)比甲事物具体实在,于是本来较抽象(xiàng)、不太实在的事物变得具体(tǐ)实(shí)在(zài)了,当然就(jiù)增添了语言的生(shēng)动性。

  

     总结(jié):由(yóu)咐激此可见,比喻强(qiáng)调的是(shì)甲(jiǎ)乙两物的相似性(xìng),而比拟却(què)是利用它们(men)之间的(de)不同特性,使两(liǎng)体融为(wèi)一体(tǐ),这是区别比喻和(hé)比拟最重要的标志。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 外科鼻祖是谁?

评论

5+2=