1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水-橘子百科-橘子都知道

1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么是(shì)在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上(shàng)有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上：总结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2在现(xiàn)代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么以及文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用有哪些(xiē)，文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么，文(wén)章结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作用等(děng)问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下知识：

文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出(chū)现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题(tí)要点结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物(wù)怎样(yàng)的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读(dú)者的印象(xiàng)，引起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优(yōu)美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书(shū)要表达(dá)的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行(xíng)分析(xī)

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的(de)注(zhù)意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开(kāi)头结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论文开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心论点(引出(chū)中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用名言,提出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出中心(xīn)论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强了(le)论述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的(de)基(jī)本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内(nèi)容的冲山(shān)袜(wà)发展

　　文(wén)章(zhāng)是反映客观事物(wù)的,客观事物是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变万化的客观事(shì)物的文章(zhāng)形(xíng)式也(yě)是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又可以大(dà)致地分成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章(zhāng)不能用(yòng)同(tóng)一(yī)形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读别人文章时(shí),觉得有些文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学(xué),这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方(fāng)式结尾,要根据(jù)文章内容的发展来(lái)确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么(me)多余(yú)的话;有的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的(de)时候有必要对(duì)全文进行一下总结,写上几句概(gài)括(kuò)性的话(huà)来(lái)收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时(shí)恰到好处(chù)地通过某种途径(jìng)把文章的(de)中心(xīn)点明(míng);也有的人爱在(zài)文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾处(chù)说几句(jù)耐人(rén)寻(xún)味的话,既能做到水到(dào)渠成(chéng),又给我们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章时充分表达了(le)自己的(de)感情,同时自(zì)己(jǐ)在(zài)写作(zuò)过(guò)程中(zhōng)被(bèi)自己表达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来(lái);也有的人(rén)写到文章(zhāng)结尾(wěi)处,回(huí)应(yīng)前文,和文章的标(biāo)题或者文章的开头联(lián)系起(qǐ)来(lái)考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾(wěi)话虽说完意却未完(wán),使你还(hái)得好好去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样,都应(yīng)做到(dào)顺(shùn)应文章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内容为(wèi)结(jié)尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他的(de)脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他(tā)搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么行(xíng)!哦(ó),我们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名(míng)作(zuò)家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记(jì)叙的是一(yī)位渔夫和他(tā)的(de)妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生(shēng)活状况(kuàng),歌(gē)颂(sòng)了(le)他们美好(hǎo)的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心(xīn)灵和(hé)道德品质,似乎在(zài)桑娜(nà)身上(shàng)没有(yǒu)多(duō)用笔墨,实(shí)际(jì)上,文章的前面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知(zhī)道为什么要(yào)这样做(zuò),但(dàn)是她觉得(dé)非这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们抱过来啊?……他(tā)会揍我的(de)!那也活该(gāi),1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水我自(zì)作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身上多花(huā)笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了(le)充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂,就(jiù)会使人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是在这个(gè)整体之中(zhōng)的,之所以要(yào)分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构(gòu)上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回(huí)应、深(shēn)化的作用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章,结尾要落实(shí)到人的(de)思想品质和性格(gé)特(tè)征上来;一般写事的文(wén)章,结(jié)尾要落实到事(shì)情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文(wén)章结(jié)束看过一遍之(zhī)后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开(kāi)头以及文(wén)章的中间部分(fēn),是密(mì)切相联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾(wěi)是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾(wěi)使(shǐ)人读过(guò)之后感到是(shì)多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章(zhāng)的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的(de)《田(tián)寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国(guó)共产党领导(dǎo)的土地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄(zhuāng)只(zhǐ)有(yǒu)半亩(mǔ)园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜(guā),因为村里的穷人无(wú)土地,无法生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田(tián)寡妇家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人(rén)分得了(le)土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是(shì)抱着老(lǎo)黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的一天见秋生(shēng)家拉了一车(chē)瓜,弄清了(le)原委,就“无(wú)心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容(róng)完整、和谐(xié)统一的(de)艺术整体,使作者所要(yào)表达(dá)的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于全(quán)篇内(nèi)容和结构的完整都起到(dào)了(le)总括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾要充(chōng)实(shí)有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读(dú)者(zhě)把作品读完(wán)之后,有使他翻(fān)开第一(yī)页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的作(zuò)家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方法结(jié)尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个(gè)字,说(shuō)了两层意思:一层是决(jué)口合龙了,另(lìng)一层是人们欢(huān)呼,显得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤(dī)排(pái)险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。