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幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣(qù)的(de)趣事为(wèi)主的(de)话题：不同年龄段(duàn)的孩(hái)子，生活经验(yàn)和被他们关(guān)注的内容都有所(suǒ)不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的(de)内容要(yào)根据本班幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式(shì)多(duō)样、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼(yòu)儿(ér)的兴趣和近日(rì)生(shēng)活(huó)的共同(tóng)点出发，切入点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样(yàng)才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的(de)，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这(zhè)些话题又是(shì)中班(bān)幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目的的(de)话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生(shēng)活习(xí)惯方面(miàn)的(de)教育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发(fā)现(xiàn)小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了(le)，大部分的孩子进食量小，而且自(zì)己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师(s投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁hī)喂(wèi)的现象非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩(hái)子们(men)自己(jǐ)独立(lì)进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过(guò)两周的时间(jiān)孩子们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿(ér)的天(tiān)性，游戏是孩(hái)子(zi)的最爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼儿在(zài)游戏投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩(wán)了说反词、接(jiē)词(cí)、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发开动幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引(yǐn)出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什(shén)么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动(dòng)画(huà)片人物图片，引导幼儿就(jiù)这些动(dòng)画片人物和(hé)他们(men)所在(zài)的动(dòng)画(huà)片进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁p>

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成(chéng)小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿(ér)要(yào)轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋(péng)友(yǒu)，对不愿或不敢(gǎn)交谈等(děng)谈(tán)话有障碍的小朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物(wù)有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得(dé)我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己(jǐ)最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画片，下面，老师也和小朋友们分享一(yī)下老(lǎo)师最喜欢的动画(huà)片(piàn)，老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他(tā)们都各有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师(shī)最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是(shì)值(zhí)得我们学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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