小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(简短(duǎn))是六种常(cháng)用说明(míng)方(fāng)法分别是(shì)举(jǔ)例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类(lèi)别、打比方的。

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小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作用，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是(shì)使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说(shuō)明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更(gèng)明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说(shuō)明的内容更充实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一(yī)些(xiē)文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的(de)事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比(b日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国x;'>日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国ǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要说明的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计的(de)数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的(de)准确性(xìng)，准确地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利(lì)用两种不(bù)同事物(wù)之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说(shuō)明的(de)形象性和生(shēng)动性的(de)说(shuō)明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小(xiǎo)学(xué)六种说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国通过(guò)列举有代表性的、恰当的事例来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明(míng)确(què)，使说明的(de)对象更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事(shì)物(wù)特征或(huò)事理(lǐ)的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的(de)数字(zì)绝对(duì)不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明对(duì)象的(de)特点更加精确、科(kē)学令(lìng)人信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河(hé)在近(jìn)2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来(lái)了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是(shì)世(shì)界上含沙(shā)量(liàng)最大的(de)大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象等加以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的(de)说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含(hán)沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手(shǒu)法来(lái)说(shuō)明(míng)事物特(tè)征的一种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人们(men)都说(shuō)，黄(huáng)河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明事物(wù)的特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说可以分为两大类：一(yī)类是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质(zhì)特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对(duì)象的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四(sì)边形叫平行四边形。

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