朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好段，朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在(zài)日(rì)本(běn)东(dōng)北大学的留(liú)学生活，表达了深切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山(shān)石壮胆、山净水秀、山(shān)高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧(bì)、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸(yì)奇(qí)丽、寸(cùn)草不生(shēng)、装疯卖(mài)傻、矫揉(róu)造(zào)作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢(bà)合用，以诙谐的(de)口气猜测在仙(xiān)台受优待的原因，带有弱国(guó)国民的(de)辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者(zhě)对清国留学生在(zài)东京造(zào)成恶浊气(qì)氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于我的热心的(de)希(xī)望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中(zhōng)国，就是希望中国有新的(de)医学;大而言之，是为(wèi)学术，就是希望新的医(yī)学(xué)传(chuán)到中国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀(huái)念和感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象(xiàng)中(zhōng)的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈(liè)的表(biǎo)现了作者对(duì)藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里透露(lù)了(le)作者对辛亥革命后中国依然是半(bàn)殖民地半封建社会的现状的失望和不满，从而(ér)也觉得无法报(bào)答藤野先生对自己对中国(guó)人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔调更(gèng)加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如(rú)下(xià)：

　　好词：

　　1、物(wù平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思)以希为贵：事(shì)物因(yīn)稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不(bù)外，没别的。

　　3、何平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思尝(cháng)：用在肯定形(xíng)式前表示(shì)否定，有未尝(cháng)、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖(dǒu)的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声(shēng)音的高低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说，从细(xì)节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在(zài)监狱(yù)旁边一个(gè)客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多(duō)，后(hòu)来用(yòng)被(bèi)盖了全身，用衣(yī)服(fú)包(bāo)了(le)头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在(zài)这呼吸不(bù)息的地(dì)方(fāng)，蚊子竟(jìng)无从插(chā)嘴(zuǐ)，居(jū)然睡安(ān)稳了(le)。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大，天(tiān)冷得利害(hài)，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里(lǐ)来(lái)了，要借(jiè)我的讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出来交给他(tā)们，却(què)只(zhǐ)翻检了一通，并(bìng)没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很(hěn)厚的信(xìn)，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢(huān)呼，是(shì)每(měi)看一(yī)片都(dōu)有的，但在我，这一声却(què)特别听得(dé)刺耳。

　　此后回(huí)到中国来，我看见那些闲(xián)看枪毙犯人的(de)人们，他(tā)们也何尝不酒醉(zuì)似的(de)喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但在那时那地，我(wǒ)的意(yì)见却(què)变化了。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉得(dé)客店兼办囚人的(de)饭食(shí)和(hé)我不(bù)相(xiāng)干，然而好意难却，也只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救(jiù)国救民真理的理想，去(qù)日(rì)本留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专门(mén)学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立(lì)医学校（现名古屋大学）的(de)藤野先生(shēng)，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升(shēng)格(gé)为仙台医学专门学校的解剖(pōu)学(xué)教授。

　　鲁迅(xùn)在此(cǐ)认识了这位(wèi)日本(běn)学者，并模桥(qiáo)且同他(tā)建立了深厚(hòu)的师(shī)生友谊。

　　在(zài)日(rì)本军国(guó)主义影(yǐng)响下，当时的(de)日本(běn)人(rén)对中国人民(mín)抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不如(rú)此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写(xiě)于1926年(nián)10月(yuè)12日(rì)，当时(shí)作者(zhě)鲁(lǔ)迅正遭受(shòu)北洋(yáng)军阀及其御用文人的迫(pò)害，从北京南下(xià)，来(lái)到厦门大(dà)学任教，作(zuò)者(zhě)作此文予以怀念藤野先生(shēng)，此文最初发表于同年十(shí)二月出(chū)版的(de)《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾(shí)》。

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