张雪峰是著名的考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开始将(jiāng)自(zì)己(jǐ)的业务(wù)范(fàn)围进一步(bù)扩大(dà)，进军高(gāo)考志(zhì)愿的填报领域(yù)。

张雪峰从(cóng)北京迁到了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公(gōng)司目标是为广大考(kǎo)生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟(jìng)他在(zài)各大互联(lián)网(wǎng)平台风起云涌之前，已经在(zài)网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以(yǐ)及出众的口(kǒu)才，迅速在(zài)各大平台(tái)积累了上(shàng)千万粉丝(sī)。

他(tā)时常在网络上评论高等(děng)院校(xiào)，发表大学专业(yè)的(de)报(bào)考建议，多次引起争议(yì)。这次，他真的闯祸了(le)，所说的(de)言论(lùn)被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果(guǒ)我是(shì)孩子的家长，孩(hái)子非要报考junk food 可数吗，junk food是单数还是复数新(xīn)闻学(xué)，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步(bù)表(biǎo)示(shì)，闭着(zhe)眼睛报一个专业都比(bǐ)新闻好。

张(zhāng)雪峰为何(hé)得此结论呢？他(tā)也并(bìng)非(fēi)是一(yī)时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称(chēng)，现在人人是自媒体，学新闻(wén)传播的人(rén)中，八成没有从事本专(zhuān)业。

张学峰此番言(yán)论后，引起(qǐ)传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教(jiào)授发(fā)文(wén)批(pī)评张雪峰的(de)言(yán)论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰(fēng)本人就是在享(xiǎng)受着(zhe)传播的(de)红利，吃(chī)着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在(zài)张雪峰言论引发网络讨论(lùn)后，权威部(bù)门教育部重磅发声，教育部表示，严肃查处收取(qǔ)志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪(xuě)峰涉及高考(kǎo)志(zhì)愿填报领域。他的(de)咨询填报费用有的上(shàng)万元(yuán)，有的(de)高(gāo)达几(jǐ)万元。教(jiào)育部的发(fā)声(shēng)，无疑让(ràng)张雪峰(fēng)的(de)业(yè)务雪上加(jiā)霜。

查(chá)询张雪峰老师(shī)的高考志愿填报(bào)的专栏(lán)内容，目(mù)前已(yǐ)经下(xià)架。

中国教(jiào)育报对(duì)张雪峰几乎是点名批评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言(yán)论。批评张雪(xuě)峰(fēng)只顾就业，而忽视(shì)了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼(bǐ)伏的批评后(hòu)，他也害(hài)怕了。张雪峰发文表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人搞(gǎo)不远(yuǎn)了(le)。

张(zhāng)雪峰老师是聪明(míng)人，在风口浪(làng)尖之下，他明显(xiǎn)收敛了个人(rén)高调的(de)姿(zī)态(tài)。有(yǒu)些话(huà)他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的口吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会(huì)正在教给张雪峰更多的知识和(hé)内(nèi)容。

未来，张雪峰(fēng)老师(shī)会不会(huì)面临业(yè)务匮乏问题，公司(sī)经(jīng)营能不能持续，都将是未(wèi)知(zhī)数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师的言论(lùn)确实存在(zài)一定的偏见。从教育上(shàng)看，我们要从学生的(de)兴趣出发，引(yǐn)导学生(shēng)追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学(xué)完专(zhuān)业知识(shí)后，面临的最主要的(de)问(wèn)题还是生存问题(tí)。张雪峰老师只是从生存角(jiǎo)度给学生(shēng)更多的参(cān)考junk food 可数吗，junk food是单数还是复数和意见，他的言论可能存在争议(yì)，但确实给更多(duō)的家长和学(xué)生打开了(le)思路，这不(bù)就是我们所(suǒ)倡导的(de)百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗(ma)？

很多(duō)人站(zhàn)在一定高度上会说，要让学生按照(zhào)自我(wǒ)的兴趣发展(zhǎn)未来。如(rú)果(guǒ)一(yī)个老(lǎo)师仅仅以(yǐ)这(zhè)样一句话去告诉学生(shēng)，而不结(jié)合学生的自身实际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫(háo)不负责(zé)。

作为一个学(xué)生，他的认知很大(dà)程(chéng)度上停(tíng)留在(zài)书本知(zhī)识，他的思(sī)想层级和社会实际(jì)情况存在脱节(jié)现象。

学生所认为(wèi)的(de)兴趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮(bāng)学生(shēng)发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是(shì)对(duì)他未来真正有(yǒu)益的事(shì)情，以防他后悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣(qù)？真正(zhèng)的兴趣是你做了这件事，发现(xiàn)了这件事存(cún)在困难，但你内心仍然要去(qù)完成(chéng)，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没(méi)有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢(huān)，内心(xīn)想(xiǎng)做(zuò)，但当真正做这件(jiàn)事的时候发现，不(bù)适合(hé)，不(bù)想做。

这不是(shì)兴趣，是在臆(yì)想。

高考志愿(yuàn)的填报(bào)指导，真正对学生有意义的是：让学生区分(fēn)自己所喜欢的东西是(shì)来源(yuán)于臆想(xjunk food 可数吗，junk food是单数还是复数iǎng)，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持度(dù)的(de)原因吧，他在帮更(gèng)多(duō)的学生(shēng)区分梦(mèng)境与现实(shí)。

梦是要做的，但(dàn)现(xiàn)实(shí)绝对不可忽略，否则可(kě)能连(lián)觉(jué)都(dōu)睡(shuì)不安稳。

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