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　　关(guān)于(yú)幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班以及幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些大班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些题目，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些方面(miàn)等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

幼儿园嘉祥县属于哪个市 济宁嘉祥是不是很穷晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验(yàn)和被他们关注(zhù)的内(nèi)容都有所不(bù)同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制宜的(de)进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和(hé)近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话(huà)题都是(shì)小(xiǎo)班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起来有(yǒu)话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等(děng)这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟(shú)悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好(hǎo)行为(wèi)习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩(hái)子(zi)生活(huó)习(xí)惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部(bù)分的孩子(zi)进食量小，而且(qiě)自(zì)己(jǐ)不主(zhǔ)动独立进餐(cān)，总等着老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们(men)利用晨(chén)间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己(jǐ)独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时(shí)间孩子(zi)们早上回园(yuán)的情绪稳定多了(le)，哭闹(nào)的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开嘉祥县属于哪个市 济宁嘉祥是不是很穷拓幼儿视野(yě)为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子(zi)的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说(shuō)反(fǎn)词(cí)、接(jiē)词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿(ér)的思维能力(lì)。

　　及(jí)时奖励(lì)爱(ài)动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿(ér)，激励(lì)默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他(tā)们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说话时(shí)要(yào)安(ān)静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内(nèi)倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧孙禅(chán)留(liú)意(yì)讲得好的、内容(róng)新颖的(de)小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈(tán)等谈(tán)话有障(zhàng)碍(ài)的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得(dé)差(chà)不多的时候，请讲得好的小朋(péng)友上前分享他(tā)喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展(zhǎn)谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式(shì)提(tí)供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说了自(zì)己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也(yě)和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画(huà)人物(wù)很(hěn)多，他(tā)们都各有特色(sè)，其中(zhōng)老师最喜欢的(de)是(shì)孙悟空(kōng)，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我们(men)学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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