小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用(简短(duǎn))是六种常用说(shuō)明方法分别是举例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类(lèi)别(bié)、打比方(fāng)的(de)。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文章表达的(de)意思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的(de)说明方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经(jīng)熟悉的事(shì)物(wù)和它(tā)比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字(zì)，一(yī)定要准确无(wú)误，不准确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不(bù)能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也要(yào)有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事(shì)物(wù)分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一(yī)致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和(hé)借喻，而(ér)说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列(liè)举有代表性的、恰(qià)当(dāng)的事例来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，使说明(míng)的对象更生动(dòng)形(xíng)象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十(shí)分多(duō).诸如(rú)泰(tài)山(shān),黄河(hé),故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝(xiào)陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或(huò)事理的方法。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用的数字，一定要(yào)准确无(wú)误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字(zì)，也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明(míng)对象的特(tè)点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河(hé)在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来(lái)了(le)深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大的大(dà)河，其含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的(de)68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不>

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说(shuō)明事物特征的(de)一种说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多(duō)，总的(de)来(lái)说可以分(fēn)为两(liǎng)大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明(míng)的语言对事物(wù)的(de)本质(zhì)特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗(cū)说明对象(xiàng)的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边(biān)形叫平行(xíng)四边形。

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