幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有：以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的(de)趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被他们关注的内容都(dōu)有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈(tán)的。

　　关(guān)于幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些中班以及幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些大班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些题目，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些方(fāng)面(miàn)等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经(jīng)验和被(bèi)他们关注的内(nèi)容都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨(chén)谈(tán)的内容(róng)要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的(de)进(jìn)行形式(shì)多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的(de)共(gòng)同点(diǎn)出(chū)发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是(shì)小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说。

　　“我甘油是用猪油做的吗，食品级甘油是什么做的(wǒ)的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些(xiē)话题又(yòu)是(shì)中班(bān)幼儿所熟(shú)悉(xī)和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习(xí)惯为目的(de)的话题：晨间(jiān)谈话时(shí)也(yě)可(kě)以渗透孩子(zi)生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤(qín)洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大部(bù)分的孩子进(jìn)食量小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总(zǒng)等着老(lǎo)师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃(chī)完自(zì)己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓(tuò)幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是(shì)孩子的最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的(de)习惯(guàn)，让(ràng)幼儿在(zài)游戏(xì)中学习。

　　我们玩(wán)了说反(fǎn)词(cí)、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏(xì)，还经常出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识(shí)问答(dá)类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯甘油是用猪油做的吗，食品级甘油是什么做的。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画片人物(wù)图片，引导幼儿就这(zhè)些动画片人物和他们所在的动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画(huà)片(piàn)甘油是用猪油做的吗，食品级甘油是什么做的里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画(huà)片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画(huà)片是什(shén)么，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋(péng)友说话时要(yào)安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得好的(de)、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不(bù)敢交(jiāo)谈等(děng)谈话有(yǒu)障碍的小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜欢(huān)的动画片人(rén)物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说(shuō)了自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片，下面，老(lǎo)师(shī)也和小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下(xià)老师(shī)最喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)，老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片是(shì)《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因(yīn)为《西游记》里的动(dòng)画人物(wù)很多，他们都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因(yīn)为他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新的谈(tán)话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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