说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用是(shì)说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)：举例(lì)子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子(zi)的(de)适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更(gèng)明确(què)162邮箱怎么登陆，162邮箱登录登录入口，读(dú)者更(gèng)能(néng)理(lǐ)解，具体地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据大(dà)的(de)范(fàn)围列举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子，真实具(jù)体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具诗情画(huà)意(yì)162邮箱怎么登陆，162邮箱登录登录入口；

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人(rén)不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使(shǐ)读(dú)者(zhě)通(tōng)过(guò)比较(jiào)得(dé)到(dào)具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调(diào)了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势(shì)很猛，以前两岸河(hé)堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足见(jiàn)它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的(de)事物(wù)具(jù)体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字，一(yī)定要准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能(néng)用(yòng)，即(jí)使是估计的(de)数字也要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明(míng)，既(jì)能准确客观(guān)地反映事实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异(yì)同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的(de)华丽程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺(yì)术上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同时也显露(lù)了(le)使用人不同(tóng)的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明(míng)白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之(zhī)间(jiān)的(de)相似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧形(xíng)，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对(duì)象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具(jù)体地说明了(le)……，使被说明对象更(gèng)准确(què)更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱(bào)，有的(de)交头(tóu)接耳(ěr)，有(yǒu)的像倾(qīng)听水声，有的像(xiàng)注视行(xíng)人(rén)，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某一(yī)概念的本质(zhì)特征作规定性的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定义(yì)能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一(yī)种安排工作(zuò)进程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事(shì)物的某一个特点做些(xiē)一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时(shí)对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的设计，不但节约了(le)石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十(shí)分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了(le)当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设(shè)的想法表示出将来会出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一(yī)个地球，如果(guǒ)它被(bèi)破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门(mén)别类加(jiā)以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事(shì)物的(de)××特点,增(zēng)强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确(què)地说明该事物的(de)××特(tè)点(diǎn).使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科学的(de)语言对(duì)说明(míng)的对象（或科(kē)学事(shì)理）加(jiā)以揭(jiē)示(shì),从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明(míng)了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说明事物(wù)的特征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：对事物(wù)的特(tè)征（或事理）加以形(xíng)象化(huà)的(de)描摹(mó),使(shǐ)说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事(shì)理）加以具体的解(jiě)释说(shuō)明,使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具(jù)体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用）。

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