音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类一般特(tè)指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应(yīng)社会主义市场(chǎng)经济建设(shè)和教育改革(gé)发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的(de)专(zhuān)门人才。

　　开(kāi)设此专业(yè)的院校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐(lè)学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大学、西华师范(fàn)大学、河(hé)北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个专(zhuān)业(yè)，其中(zhōng)音(yīn)乐(lè)艺考主(zhǔ)要分为两个(gè)方向，一个是(shì)音乐教育类，另一个就是音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进(jìn)行(xíng)整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺(shùn)利进行(xíng)演奏才算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够(gòu)演奏(zòu)出来的音乐(lè)才能算(suàn)是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即(jí)便没有实现演奏(zòu)，或者说部分音响并不(bù)适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子设(shè)备获(huò)得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即便没有(yǒu)最后(hòu)的演奏(zòu)步骤的音(yīn)乐也(yě)属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲是在完(wán)成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内(nèi)容(ró元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字ng)，每个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一(yī)首音乐的内容(róng)，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么(me)音(yīn)乐教(jiào)育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专业(yè)毕业生的(de)选择(zé)。

　　如果你想(xiǎng)成为(wèi)一(yī)名私人乐(lè)器(qì)教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数(shù)学校都会要(yào)求(qiú)你有一(yī)个(gè)学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博(bó)士(shì)学(xué)位。

　　就拿(ná)美国举例来(lái)说，学生的音乐教(jiào)育学位课程可以为(wèi)自(zì)己在大学(xué)所(suǒ)在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士(shì)课(kè)程，不(bù)一定有资格(gé)在伊(yī)利(lì)诺(nuò)斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国的(de)情况就(jiù)各有不(bù)同，每个地区每(měi)个学校的(de)要(yào)求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时间和资源(yuán)来专注于演奏音乐(lè)和磨(mó)练(liàn)他们在一(yī)种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学生(shēng)在入学前(qián)参加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐(lè)器(qì)教(jiào)师、歌剧(jù)演唱家、指挥(huī)家、教堂(táng)管(guǎn)风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作/录音(yīn)艺术(shù)电子音乐(lè)制作，电子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑(nǎo)的(de)产(chǎn)生兴(xī元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字ng)起而兴起(qǐ)的一种在电(diàn)脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门(mén)的专业无(wú)疑(yí)非电子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺(yì)术的学生将学习(xí)音乐技术硕(shuò)士学位所需的录(lù)音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号(hào)处(chù)理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有(yǒu)领域都拥有(yǒu)坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业(yè)的学(xué)生合作，尝(cháng)试在实验性(xìng)音乐(lè)与(yǔ)传(chuán)统(tǒng)音乐(lè)之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激(jī)烈的词曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一对一课程，发(fā)展特(tè)定的技能和(hé)自己的风格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业中工作所需(xū)要(yào)的一系(xì)列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多都是(shì)在唱歌方面有不错基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过(guò)强求，更(gèng)偏向(xiàng)于(yú)音(yīn)乐(lè)的创造性。

　　研究的很(hěn)多方(fāng)面也是现代(dài)流行音(yīn)乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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