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朗读基调(diào)是什(shén)么意(yì)思呢，朗(lǎng)读(dú)基调(diào)怎么写

　　朗读基调有清新舒展的、高亢明亮的、热情赞美的(de)、义正严辞的(de)、低沉悲痛的(de)。

　　一(yī)、清新舒展的：要(yào)求：声音(yīn)音量要偏小，声音柔和、抒(shū)情；

　　气息(xī)深而(ér)长。

　　二、高(gāo)亢明亮的：要求(qiú)：声音要庄(zhuāng)重(zhòng)大方，采(cǎi)用(yòng)宣(xuān)读(dú)式的；

　　吐字要有力度，力(lì)度要(yào)均匀(yún)；

　　字正腔圆(yuán)，粒粒外送（颗粒性(xìng)强），有(yǒu)大学辍学和退学的区别，辍学和休学的区别穿透力(lì)；

　　气(qì)息(xī)要稳定、扎实、托底。

　　一(yī)般都采用(yòng)实声来(lái)表述。

　　适合朗(lǎng)诵激扬的文字。

　　如大(dà)会的结束(shù)语(yǔ)。

　　三(sān)、热情(qíng)赞美的：要(yào)求：声(shēng)音柔中有刚，咬字力(lì)度要大些，但声(shēng)不涩，气息沉实不断流。

　　四、义正严辞的：要求(qiú)：声音以刚为主，以实(shí)声(shēng)为主大学辍学和退学的区别，辍学和休学的区别，坚定有力而(ér)节制，吐(tǔ)字要(yào)颗粒饱满，字正腔圆；

　　气息要(yào)沉稳、扎(zhā)实，有丹(dān)田(tián)气做支(zhī)撑，托声而出。

　　朗诵时(shí)要(yào)有理有力，切(qiè)忌高声(shēng)喊叫。

　　如描写英雄人物对敌(dí)人的。

　　五、低(dī)沉(chén)悲痛：要求：用较暗、弱(ruò)低沉、偏虚的声音来(lái)读这样(yàng)的(de)文字，胸(xiōng)腔共(gòng)鸣比较(jiào)多，节奏偏(piān)慢，字音缓缓(huǎn)的送出，有时是声伴字，有时是字伴气，或者是哭泣而出的(de)，或者是(shì)断(duàn)断续续的发音；

　　气有时是颤抖的，有时是叹息(xī)。

　　这种(zhǒng)作品一(yī)般悲痛哀伤的色(sè)彩比较浓厚，心情比较沉痛。

　　读这(zhè)类文(wén)字的时候要求(qiú)技巧比较(jiào)高，情境再(zài)现(xiàn)一定要到(dào)位，要(yào)展开想像。

　　在朗(lǎng)诵时，不同体裁和(hé)内容的文章采取什(shén)么样的朗诵(sòng)基调是非(fēi)常(cháng)重(zhòng)要的。

　　基调不(bù)是(shì)简单的指音高、音低、音强(qiáng)、音弱(ruò)。

　　基(jī)调，是(shì)指(zhǐ)作品的基本(běn)情(qíng)调，即作品总的态度情感，总的色彩和分(fēn)量，以及(jí)朗诵者的具体态度。

　　感情(qíng)色彩有(yǒu)喜、怒(nù)、哀、乐之(zhī)分(fēn)，态度(dù)有(yǒu)肯定(dìng)、否(fǒu)定、批评之别，其(qí)中有分寸和火(huǒ)候的差(chà)异(yì)。

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