全因素速(sù)写是(shì)什么意思，全因素速写图(tú)片是全因素(sù)速写的。

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全因素速(sù)写是什么意思，全(quán)因素速写图(tú)片

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实(shí)话(huà)没怎么听过，因为全因素(sù)也可以理(lǐ)解成写实(shí)的意思(sī)，但是速(sù)写本身讲究快(kuài)速记(jì)录，怎么(me)会写实呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主你的意思应该是那(nà)种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么是全因(yīn)素素描(miáo)

　　全因素素描(miáo)是相(xiāng)对结(jié)构素(sù)描来讲(jiǎng)的，一(yī)般结(jié)构素描是不(bù)考虑光(guāng)影(yǐng)的，所以不算全(quán)部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比如文(wén)艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却(què)是从结构入(r太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码查询ù)手来表现的，更突出的还(hái)有(yǒu)丢勒等(děng)人，而之后(hòu)东欧的(de)俄(é)罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因(yīn)素素描就是强调(diào)画的时(shí)候带上背(bèi)景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关(guān)系一起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美(měi)感

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同的毛(máo)病(bìng)，由于他(tā)们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试中不(bù)能(néng)在整体观念(niàn)的指(zhǐ)导下全(quán)面推(tuī)进(jìn)，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体(tǐ)效果(guǒ)的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好(hǎo)地衔(xián)接。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不能更好的体现(xiàn)出(chū)来(lái)，局(jú)部的构造(zào)已经很突出(chū)了，而其他地(dì)方做(zuò)的(de)不足，这样的(de)一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一(yī)幅画的(de)整(zhěng)体(tǐ)是由(yóu)若干伏(fú)兄亏(kuī)个局部组成的(de)，没有(yǒu)局部的(de)一幅画是不真(zhēn)实(shí)的；然而(ér)，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩、再(zài)深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而(ér)更重要的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和(hé)如何观察(chá)事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练(liàn)习也就失去了它的(de)本质意义(yì)。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关系(xì)到(dào)一幅素(sù)描画的(de)成败，那(nà)么局部与局部、局部与(yǔ)整体(tǐ)的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这种(zhǒng)关系(xì)，就(jiù)要靠比较的方法，比(bǐ)较色调(diào)的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画(huà)出(chū)来的作品，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没有绝(jué)对(duì)相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞(bāo)胎也不例(lì)外(wài)，他(tā)（她）们也都(dōu)有别人不易(yì)察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训练(liàn)的根本任务(wù)是，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的特征和独具个性的(de)差异(yì)，但是(shì)在(zài)素描写生的(de)过程(chéng)中，常常看到有的学生(shēng)不管(guǎn)画谁，不(bù)管对(duì)象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得(dé)像一个人，模(mó)特儿似(shì)乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时期老(lǎo)师指导上的失(shī)误，还有考生(shēng)自己认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考(kǎo)生错(cuò)误地(dì)认为：模特儿像不(bù)像没有关(guān)系，只要画面效果(guǒ)好就(jiù)行(xíng)，反(fǎn)正(zhèng)评(píng)分(fēn)的(de)老师也不知模(mó)特儿什(shén)么样(yàng)。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张素描作品优劣的(de)标准之一，但它却能检验一个(gè)学生对事(shì)物所具备(bèi)的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离(lí)对(duì)象去感受，去编造所谓(wèi)的(de)画面效果和废弃对客观对象(xiàng)感知(zhī)能力的训练，那么他就有可能(néng)造成感知能力的退化，失去一个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就是(shì)千人一(yī)面(miàn)。

　　这是(shì)因为作为一个画家重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得(dé)到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦(dàn)形(xíng)成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注意(yì)老(lǎo)师(shī)讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会(huì)出现这(zhè)些问题呢？太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码查询这是因为画(huà)面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏完(wán)整(zhěng)统一的对比(bǐ)和变化规律,画面(miàn)的层(céng)次就不(bù)清晰，画(huà)面的效(xiào)尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样的比例(lì)关系，三大基本(běn)色调都不应缺少其(qí)中的一(yī)个。

　　造(zào)成(chéng)画(huà)面灰(huī)的原因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模(mó)特儿(ér)的面(miàn)部大部(bù)分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本(běn)都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿(ér)的皮(pí)肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部的(de)大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少(shǎo)中(zhōng)间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的(de)亮度(dù)，保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当(dāng)中(zhōng)，在(zài)整(zhěng)体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许(xǔ)对局部的(de)色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的(de)艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象，或明(míng)或(huò)暗，或(huò)强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写(xiě)生时如果(guǒ)打乱了这(zhè)种客观(guān)秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎(suì)，因而影(yǐng)响画面的整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)，每个局部都画(huà)得(dé)很好很完整(zhěng)，但(dàn)局(jú)部和局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互(hù)不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个(gè)固定光源的照(zhào)射下，必然(rán)会出现强弱、远近和(hé)虚实的(de)物象。

　　因而(ér)就产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一幅作品也不(bù)能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习(xí)过程(chéng)中，素描必须(xū)着(zhe)重光线、物体的关(guān)系(xì)，笔触(chù)的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈(chéng)现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物(wù)上(shàng)不同的色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的(de)安全(quán)感(gǎn)，和背景间的协调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等(děng)等复杂的因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的(de)秩序(xù)，导换(huàn)成美的、入画(huà)的秩序(xù)，这也是素(sù)描(miáo)的意义(yì)和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的绘(huì)画水平(píng)的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持(chí)之以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百(bǎi)科(kē)-素描

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