兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只-橘子百科-橘子都知道

兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只尾的(de)作用一般是(shì)什么是在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么(me)作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神(shén)或(huò)性(xìng)格的。

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文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么(me)

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束(shù)全文2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容(róng)上有什(shén)么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染力5、加深(shēn)读者(zhě)的印象，引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起来(lái)优美而(ér)富有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句中的(de)意(yì)境和本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物(wù)进行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟(w兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只ù)或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提(tí)出(chū)中心论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事(shì))提(tí)出中(zhōng)心论点(diǎn)或(huò)引出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者往下读的(de)作用,增强(qiáng)了论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心(xīn)论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物的,客观事物(wù)是(shì)千变(biàn)万化的,反映(yìng)千(qiān)变(biàn)万化的客(kè)观事(shì)物(wù)的(de)文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大(dà)致(zhì)地分成记人的、叙事(shì)的(de)、写(xiě)景(jǐng)的、状物的(de)种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同(tóng)一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什么方式(shì),我(wǒ)们认(rèn)为,要顺(shùn)应文章内容散激的(de)发展,不能为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这(zhè)种愿望很好,但(dàn)是还(hái)要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结(jié)尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过(guò)的文(wén)章中(zhōng),结尾的方法是多(duō)种多(duō)样的,有的是事情(qíng)写完(wán)了(le),文(wén)章也就自(zì)然(rán)结尾(wěi)了(le),不需要再(zài)去说什(shén)么(me)多余的(de)话;有的是(shì)文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有必要对(duì)全(quán)文(wén)进行一(yī)下(xià)总(zǒng)结,写上(shàng)几(jǐ)句(jù)概括性的话来收(shōu)束(shù)全篇;有(yǒu)的(de)人(rén)在(zài)文章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有的(de)人(rén)爱(ài)在(zài)文章的(de)结尾处说几句耐人(rén)寻味的话(huà),既(jì)能做(zuò)到水到渠成,又给(gěi)我们(men)留(liú)下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自(zì)己的(de)感情,同时自己在(zài)写作过程中被自己表达的感情(qíng)所感染(rǎn),情(qíng)不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也(yě)有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文,和(hé)文章的标题或者文章的开(kāi)头联系(xì)起(qǐ)来(lái)考虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话(huà)虽说(shuō)完意却未完(wán),使(shǐ)你还得好好去想一(yī)想……文章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多样(yàng),不(bù)一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文章内(nèi)容的发(fā)展,不能抛开(kāi)前面(miàn)的内(nèi)容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马的(de)屁股上甩起来才显得精(jīng)神(shén),如果在老母鸡的(de)屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔(sāo)后(hòu)脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们(men)在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰(tài)的(de)作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她死(sǐ)后收养(yǎng)她的两个(gè)孩子的事,反映了(le)沙(shā)俄(é)时代渔民(mín)的生活状况,歌(gē)颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处(chù)集(jí)中反映(yìng)了(le)渔(yú)夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身(shēn)上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子(zi),把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自(zì)己(jǐ)也不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉(jué)得非这样做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也(yě)活该,我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结(jié)尾(wěi)时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别宁(níng)静(jìng),作者为(wèi)什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的(de),之所以要(yào)分开来(lái)说,是(shì)因(yīn)为(wèi)为了(le)叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结(jié)构上要(yào)收束(shù)全(quán)篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人(rén)的(de)文章,结尾要落实到(dào)人的(de)思想品质和性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题到(dào)文章结束看(kàn)过(guò)一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的(de)标题(tí)、文(wén)章的开头以及(jí)文章(zhāng)的中间(jiān)部分,是密切相联系(xì)的,都与这篇(piān)文章的中兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只心密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文章中(zhōng),文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的(de)结尾使人读(dú)过之后感到是多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地的(de)田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村里的(de)穷(qióng)人无土(tǔ)地,无(wú)法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇只好天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田寡妇(fù)还(hái)是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去(qù)看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无事(shì),三五天(tiān),上十天不去,也无(wú)事,她就(jiù)打算(suàn)不(bù)再看瓜了(le);收获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和(hé)文章的(de)标题、文(wén)章的前后内容(róng)一(yī)起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术(shù)整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于(yú)全(quán)篇内容(róng)和结构的完整都(dōu)起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充(chōng)实(shí)有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读(dú)者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻开第一页(yè)来(lái)重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代(dài)的作(zuò)家也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言应该精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了(le)两层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾(wěi)自然,同(tóng)时又紧扣中心。