全因素速写(xiě)是什么意思，全(quán)因素(sù)速写图片是全因素速写的。

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全(quán)因(yīn)素速(sù)写是什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么(me)听过，因(yīn)为(wèi)全因素也可以理解成写实的意思，但是速(sù)写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主你的意思应该是(shì)那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因(yīn)素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来(lái)讲的，一般结(jié)构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有(yǒu)黑(hēi)白调(diào)子，却是从结构(gòu)入(rù)手来表(biǎo)现(xiàn)的，更突出(chū)的还(hái)有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄(é)罗斯(sī)的列宾美(měi)院强(qiáng)调全因素也就(jiù)是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素(sù)素描就是强(qiáng)调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环(huán)境(jìng)的关(guān)系一起(qǐ)表现出(chū)来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学者和考生共(gòng)同的(de)毛病(bìng)，由于(yú)他们(men)缺(quē)乏长期性(xìng)的作业训(xùn)练，在考(kǎo)试(shì)中(zhōng)不(bù)能在整体观念的指导下(xià)全面推(tuī)进，往往(wǎng)是(shì)急(jí)于(yú)求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死(sǐ)抠局部(bù)，造(zào)成局(jú)部相互之(zhī)间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的(de)体现出(chū)来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而其他地(dì)方做的(de)不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整(zhěng)体是(shì)由(yóu)若干伏兄(xiōng)亏个(gè)局部组成的，没(méi)有局(jú)部的(de)一幅画是(shì)不(bù)真实的；然而(ér)，一(yī)幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算再精彩(cǎi)、再深入(rù)也是毫(háo)无意(yì)义(yì)的。

　　素描(miáo)的目的(de)，不光是练就(jiù)一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一种艺术(shù)思维(wéi)的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开(kāi)了这(zhè)两点，素描(miáo)练习也就失去了(le)它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到一幅(fú)素描(miáo)画的成败，那么局部与局部、局(jú)部(bù)与整体的关(guān)系就(jiù)显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关(guān)系，就要靠比较的方法，比较色(sè)调的深(shēn)浅(qiǎn)，比例的(de)长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关(guān)系(xì)的远与(yǔ)近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比(bǐ)较(jiào)，画出(chū)来的(de)作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对相(xiāng)同的面孔，即(jí)缺神使是(shì)双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的(de)特征和独具(jù)个性的差(chà)异，但是在(zài)素(sù)描(miáo)写(xiě)生(shēng)的过程中，常常(cháng)看到有的(de)学生(shēng)不(bù)管画谁，不管对(duì)象(xiàng)的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎样(yàng)，都(dōu)画得像一个人(rén)，模特儿似(shì)乎成了(le)摆(bǎi)设，成(chéng)了他(tā)们(men)胡编乱造(zào)的参(cān)照物(wù)。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时期老师指(zhǐ)导上的失误(wù)，还有(yǒu)考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错(cuò)误地(dì)认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效(xiào)果好就(jiù)行，反正评(píng)分的老师(shī)也(yě)不知模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不(bù)像确实不是衡量(liàng)一张(zhāng)素描作品优劣的(de)标准(zhǔn)之一，但它却能检验一个学生对(duì)事(shì)物所具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如(rú)果一个学(xué)生长时间脱离(lí)对象去感受，去编造(zào)所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客(kè)观对象感知(zhī)能力的(de)训练，那么(me)他就有可能(néng)造成(chéng)感知能力的退化(huà)，失去(qù)一个艺(yì)术家所(suǒ)应有的(de)敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生(shēng)中的表(biǎo)现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个画(huà)家重要条件(jiàn)的(de)眼(yǎn)睛(jīng)已经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这(zhè)样的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学(xué)生们要特(tè)别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调(diào)整(zhěng)时，最容(róng)易出现(xiàn)画面灰(huī)、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为(wèi)什么(me)会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画(huà)面(miàn)的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整(zhěng)统一的(de左右结构相同的字有哪些，左右结构相同的字大全)对比和(hé)变化规律,画面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一(yī)种成分(fēn)多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的(de)关系(xì)是非常重大的，但不(bù)管怎样(yàng)的(de)比例(lì)关系，三大基(jī)本色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是亮和灰(huī)的色(sè)调；如果(guǒ)处理不当，很容易(yì)造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用(yòng)，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况：模(mó)特儿(ér)的皮(pí)肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占其(qí)面部的大(dà)部(bù)分面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不(bù)好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生应(yīng)主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色调的(de)深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的(de)层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下(xià)，允许对局部的(de)色(sè)调进行调整、或(huò)减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都画得很好很完整，但(dàn)局部和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不(bù)相(xiāng)让(ràng)，像一盘散沙。

　　一(yī)个物(wù)体在(zài)一个固定光源的照射(shè)下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩(zhì)序(xù)感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样的(de)一幅(fú)作品也不能说(shuō)是一(yī)幅(fú)好(hǎo)的(de)作品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的(de)练习(xí)过(guò)程中，素描必须着重光线、物体的(de)关系，笔(bǐ)触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察到的(de)形体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需培养(yǎng)自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发(fā)现静物上(shàng)不同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和背景间(jiān)的协(xié)调性，这些存(cún)在(zài)的形(xíng)、色(sè)、线条(tiáo)、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的(de)因素，互(hù)相交织，构成一(yī)个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘(huì)画就是要将那些自(zì)然的秩序(xù)，导换成(chéng)美(měi)的、入画的秩序，这也(yě)是素描(miáo)的(de)意(yì)义(yì)和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画(huà)的基础,是最能体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在(zài)学(xué)习中要踏踏实(shí)实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料(liào)来源：百度百科-素描

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