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印第安人还存在吗,印第安人现在还有没有

印第安人还存在吗,印第安人现在还有没有 家贫无从致书以观出自哪里,家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译

  家贫无从致书以观(guān)出自哪里,家贫无从致书以观(guān)每假(jiǎ)借于藏书之家翻(fān)译是出自(zì)《送东阳马生(shēng)序》的。

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家(jiā)贫无(wú)从致(zhì)书以观出(chū)自哪里,家贫(pín)无从(cóng)致书以(yǐ)观每假(jiǎ)借(jiè)于(yú)藏书(shū)之家翻译(yì)

  出自《送(sòng)东(dōng)阳马生序》。

  家(jiā)贫,无(wú)从致(zhì)书以观,每假(jiǎ)借于藏书(shū)之家,手自笔(bǐ)录(lù),计日以还(hái)。

  翻译(yì):(由于)家庭(tíng)贫寒(hán),没有什么办法(fǎ)买到书籍学(xué)习,(就)常常向(xiàng)有藏书的人家借(jiè)书,亲手抄录,计算(suàn)好(归还的(de))日期(按(àn)时)送还。

送(sòng)东阳马生序节选

  原文(wén)

  余幼时(shí)即(jí)嗜学。

  家(jiā)贫,无(wú)从(cóng)致书(shū)以观,每(měi)假借于藏书之家,手(shǒu印第安人还存在吗,印第安人现在还有没有)自笔录(lù),计(jì)日以还。

  天(tiān)大寒,砚(yàn)冰坚,手指不(bù)可屈伸,弗(fú)之(zhī)怠。

  录毕,走送(sòng)之,不敢稍(shāo)逾约。

  以是人多以书假余,余因得遍(biàn)观群书。

  既加(jiā)冠,益慕圣贤之道(dào),又(yòu)患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之(zhī)先(xiān)达(dá)执经叩问。

  先达德隆望尊(zūn),门人弟子填其室,未尝稍降辞色(sè)。

  余立侍左右(yòu),援疑质理,俯身倾耳以请(qǐng);

  或遇其叱(chì)咄,色(sè)愈恭,礼愈至,不敢(gǎn)出一言以复(fù);

  俟其欣悦,则又请焉。

  故余虽愚,卒获(huò)有所闻。

  翻译

  我年幼时就非(fēi)常(cháng)爱好读书。

  家里贫(pín)穷,无法(fǎ)得到书来看,常(cháng)常(cháng)向藏书的(de)人(rén)家求借(jiè),亲手抄录(lù),计(jì)算(suàn)着日期按时送还(hái)。

  冬(dōng)天非常寒冷,砚台里(lǐ)的墨汁都结(jié)了冰(bīng),手指冻得(dé)不能弯曲和伸直,也不(bù)放松(sōng)读书(shū)。

  抄写完毕后(hòu),便马上(shàng)跑去还书(shū),不(bù)敢超过约定的期限印第安人还存在吗,印第安人现在还有没有

  因此有(yǒu)很多人都愿意把(bǎ)书借给我,于是(shì)我能够遍观群(qún)书。

  成年以后(hòu),我(wǒ)更加(jiā)仰慕古(gǔ)代(dài)圣贤的学说,又苦于不能与学(xué)识渊博的老师和名(míng)人交往(wǎng),曾经赶到(dào)数百里(lǐ)以外,拿(ná)着经书向乡里有道(dào)德学问的前(qián)辈(bèi)请教。

  前辈(bèi)德高(gāo)望重,门人弟子挤满了他的屋子(zi),他的言辞和态度从(cóng)未(wèi)稍有委婉。

  我(wǒ)站着陪(péi)侍在他(tā)左右,提(tí)出(chū)疑(yí)难(nán),询问道(dào)理,俯(fǔ)下身子(zi),侧(cè)着耳朵恭敬地请教;

  有(yǒu)时遇(yù)到(dào)他大声(shēng)斥责,我的表情更加(jiā)恭顺,礼(lǐ)节(jié)更加周到(dào),不(bù)敢说一个字反驳;

  等到他(tā)高(gāo)兴了(le),则(zé)又去请教。

  所以我虽然愚笨(bèn),但(dàn)最(zuì)终获(huò)得不少教益。

作者(zhě)宋濂简介

  宋(sòng)濂(1310—1381)字景濂,号潜溪(xī),别号玄真子(zi)、玄真道士(shì)、玄真遁叟。

  汉(hàn)族(zú),浦江(今(jīn)浙江浦江县)人,元末明(míng)初文(wén)学(xué)家,曾被明(míng)太(tài)祖(zǔ)朱元(yuán)璋誉(yù)为“开国文臣(chén)之首”,学者称(chēng)太(tài)史公。

  宋(sòng)濂与高(gāo)启(qǐ)、刘(liú)基并称为“明(míng)初诗文(wén)三大家”。

  他因长孙宋慎牵连(lián)胡惟庸(yōng)党案(àn)而被流放茂(mào)州,途中病死于夔(kuí)州。

  他的代表(biǎo)作品有《送东阳马(mǎ)生序》、《朱元璋奉(fèng)天讨元北伐檄文》等。

家贫无从致书以观每假借于(yú)藏书之家(jiā)手(shǒu)自笔(bǐ)录计日以(yǐ)还是什么意思

  年幼时团缓就(jiù)爱(ài)学习。

  因为家中贫穷,无法得到书(shū)来看(kàn),常(cháng)向藏书(shū)的人(rén)家求借,亲(qīn)手抄录(lù),约定日期送(sòng)还。

  出(chū)自明代(dài)文学家宋濂创作的一篇赠序:《送东阳马生序》。

  全文塌掘(jué)模(mó)结构严谨,详略有致(zhì),用对比说(shuō)理,在叙(xù)事中穿插(chā)细节描绘,读(dú)来生散吵动感人。

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