说明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作用是说明方(fāng)法及(jí)作用：举例子：举出实际事(shì)例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明(míng)的事(shì)物具(jù)体化，以便读华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗者理解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意(yì)例(lì)子的(de)代表性，二要(yào)注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据大(dà)的范围列举相应的(de)例(lì)子）

　　举了具体的例(lì)子，真实(shí)具体有力(lì)地说明了……，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实(shí)具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文(wén)章(zhāng)具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增(zēng)加文章的(de)说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说明(míng)方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力地(dì)说(shuō)明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候(hòu)，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很(hěn)猛(měng)，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却(què)从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说(shuō)明的(de)事物具体化，还可(kě)以采用列(liè)数字的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗，即(jí)使是估(gū)计的数字(zì)也要(yào)有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说(shuō)明文的准确性，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有(yǒu)一个(gè)大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时(shí)也显露了使用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之(zhī)间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的(de)形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)被说明对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术(shù)语(yǔ)对某一概(gài)念的本质特(tè)征作规(guī)定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准(zhǔn)确揭(jiē)示事(shì)物的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽象的字(zì)词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个(gè)特点做(zuò)些一般性(xìng)的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的(de)字词(cí)能够更加明白(bái)，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性的设计(jì)，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在(zài)河水暴涨的(de)时候，还可(kě)以(yǐ)增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明(míng)白这个设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的(de)事物(wù)说(shuō)清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事(shì)物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设(shè)的(de)想法表(biǎo)示出将来(lái)会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环(huán)境(jìng)来(lái)预设(shè)将来可能(néng)要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了(le)，我们别(bié)无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）分门别(bié)类(lèi)加以说明,使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明该事(shì)物(wù)的××特(tè)点,增(zēng)强了(le)文章的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准确(què)地(dì)说(shuō)明(míng)该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了(le)被说明对(duì)象的××特点（地位、影(yǐng)华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概括地(dì)揭示(shì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特征,增强说(shuō)服力(lì),如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文(wén)章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)具体(tǐ)的(de)解(jiě)释(shì)说明,使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明(míng)有以下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言、谚语；作用是(shì)使说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引用说明(míng)在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用）。

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