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　　集美大学自考和高考(kǎo)的区别(bié)

　　高考，全(quán)称为“普(pǔ)通高等(děng)学校招生全国统(tǒng)一考(kǎo)试”，基本上是(shì)社会(huì)中(zhōng)所有人员(yuán)期待成(chéng)才的一种现实性必备途径，其价值意义无异于古代封建(jiàn)时期的科举取仕一般，是所有社会学子登上高等知识殿堂的必(bì)经途径，社会中称之(zhī)为“全日制”或“普招生”。

　　而(ér)自(zì)考，通称为“高等(děng)教育自学考试”，从1981年正(zhèng)式开考以来，由于学习方式的(de)开放性特点，以及(jí)理(lǐ)论知识的完(wán)备性(xìng)要(yào)求，而广(guǎng)受专科学生以及社(shè)会励(lì)志改(gǎi)变命(mìng)运人士的欢(huān)迎。

　　自考就是那一扇(shàn)重新让为你(nǐ)打开的窗。

　　01、自(zì)考是高考的重(zhòng)要补充手段

　　普通(tōng)高等教育是社会正(zhèng)常化教(jiào)育机制模式；

　　而(ér)继续(xù)教育则(zé)是社会中在职(zhí)人员(yuán)追求(qiú)上进的最有效手段(duàn)，自考作(zuò)为继(jì)续教育的(de)先行者，起到了(le)对于高考制(zhì)度最实际的补充(chōng)作用。

　　自考人群主体基本上面向(xiàng)的是(shì)大中专院校学(xué)生(shēng)、高考失榜、生活不如意以及期待“知识改变(biàn)命(mìng)运”的群(qún)体，对于这一类人，自(zì)考能让其对于社会的学术追求重新回(huí)到正常轨(guǐ)道，让他(tā)们自身的价值能获得主流社会的强(qiáng)烈肯(kěn)定，符合现(xiàn)代(dài)化建设所需(xū)的价(jià)值观和知(zhī)识体系。

　　02、对比(bǐ)高(gāo)考(kǎo)，自(zì)考具(jù)开放性(xìng)特色

　　自考生学习方式具(jù)有强(qiáng)烈的自育、自励(lì)价值，更(gèng)有其开放性模式兼(jiān)容(róng)特色，受到社会中各类(lèi)求学人士(shì)的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数较多，浩浩荡荡(dàng)，然而(ér)其自身群(qún)体多(duō)集中于18岁左右的高中毕业历届生与应届生，很难照顾到其(qí)他(tā)求学人群的学(xué)习需求，而(ér)且一考定终身模式(shì)，多少年(nián)来一直受(shòu)到教育界，各界(jiè)有影(yǐng)响人士对于其合理(lǐ)性的质疑，因(yīn)此自考反而具备(bèi)强烈(liè)的反衬色彩，我们(men)应(yīng)该为自考(kǎo)感(gǎn)到自豪。

　　什么是自考本科(kē)？

　　自考(kǎo)本科(kē)是高等教(jiào)育(yù)自学(xué)考试本(běn)科(kē)的(de)简(jiǎn)称，自考本科是我国基本高等教育制度之一，成绩合格后由主考学校和高等教育自学考试委员(yuán)会(huì)联合(hé)颁(bān)发大学毕业(yè)证书，国(guó)家承认学历，学信网(wǎng)可(kě)查，符合条件(jiàn)者由主考大学授予(yǔ)学(xué)士学位。

　　获得自考本科(kē)学历，根据国家教育(yù)部1988年(nián)15号(hào)文件，享受普通高(gāo)等教育(yù)毕业证书相同(tóng)的法律效力。

　　很多单位为(wèi)什么不承认自考(kǎo)本(běn)科原因：很(hěn)多用人(rén)单位(wèi)会觉(jué)得自考本科是(shì)靠自学出来的，并(bìng)没有通过专业的学(xué)习，怀疑个人能力，所以(yǐ)不承认。

　　自(zì)考学历找工(gōng)作会被拒绝吗其实没有肯(kěn)定的答案，有的人会因为自考本科(kē)找到好工作，也有的(de)单(dān)位不认可自考(kǎo)本(běn)科，在招聘的(de)时候经常(cháng)说只招统招(zhāo)生。

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