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幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容(róng)都(dōu)有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的(de)进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内(nèi)容(róng)要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣(qù)和近日生活(huó)的共同点出发(fā)，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的小(xiǎo)动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话(huà)题(tí)都是(shì)小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经(jīng)验(yàn)基(jī)础，才使幼儿交谈(tán)起来有(yǒu)话(huà)想说，有话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快乐的(de)国(guó)庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良(liáng)好行(xíng)为习惯为目的的话(huà)题：晨间谈话时也(yě)可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的(de)好处，让(ràng)孩子(zi)们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不主动(dòng)独立进(jìn)餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃完(wán)自己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定多了(le)，哭闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野(yě)为主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反(fǎn)词(cí)、接词(cí)、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的(de)题目(mù)，启发开动(dòng)幼(yòu)儿的(de)小脑筋，训练(liàn)幼儿的(de)思维能力。ln的公式大全，ln4-ln2等于多少

　　及时奖励(lì)爱动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的(de)好习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看(kàn)这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画(huà)片(piàn)人物图片，引导幼儿(ér)就(jiù)这(zhè)些动画片人物(wù)和(hé)他们所在的动(dòng)画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成(chéng)小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说(shuō)说自(zì)己(jǐ)最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画(huà)片是什(shén)么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的(de)小朋友上前(qián)分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展(zhǎn)谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都(dōu)说了(le)自己最喜欢的(de)动画片，下面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最(zuì)喜欢的(de)动画片，老师最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里(lǐ)的动画人物(wù)很多(duō)，他(tā)们都(dōu)各有特色，其(qí)中老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得(dé)我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验(yàn)后(hòu)再组(zǔ)织幼(yòu)儿交谈。

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