幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话(huà)内容有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注(zhù)的内(nèi)容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的(de)进行(xíng)形(xíng)式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣(qù)事为(wèi)主(zhǔ)的(de)话题：不(bù)同年龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们(men)关注(zhù)的内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近(jìn)日生活的共同(tóng)点出发，切入点要(yào)小而(ér)有趣，这样才(cái)能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有(yǒu)一定的经(jīng)验基础，才(cái)使幼儿(ér)交谈起(qǐ)来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班(bān)幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间(jiān)谈话(huà)时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发(fā)现(xiàn)小班(bān)孩子们的进餐(cān)习惯退(tuì)步(bù)了，大部分的孩(hái)子进食量小(xiǎo)，而且(qiě)自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师(shī)喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子们自己独(dú)立进(jìn)餐，不要大(dà)人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩(wán)是幼(yòu)儿的(de)天性(xìng)，游戏是孩子的高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习惯，让幼(yòu)儿在(zài)游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词(cí)、成(chéng)语小秘密等(děng)语(yǔ)言游戏(xì)，还(hái)经常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿(ér)的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励(lì)默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看(kàn)这个动(dòng)画片呢？

　　2、出(chū)示动(dòng)画(huà)片人物图片，引导幼(yòu)儿(ér)就这些动画片(piàn)人物和他们所在的动(dòng)画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为(wèi)什(shén)么(me)？

　　3、幼儿高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘(chén)和旁边的(de)小朋友说说(shuō)自(zì)己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是(shì)什么，为什么(me)喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾(qīng)听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈(tán)话有(yǒu)障碍的(de)小朋友进(jìn)行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不(bù)多(duō)的(de)时候(hòu)，请讲得好(hǎo)的小朋(péng)友上(shàng)前分享(xiǎng)他(tā)喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动(dòng)画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话(huà)的方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟(wù)空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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