经常对视会产生好感吗，异性经常对视会增加好感-橘子百科-橘子都知道

经常对视会产生好感吗，异性经常对视会增加好感文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么是在现代文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.深化(huà)文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什(shén)么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格(gé)的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么(me)以及文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)有哪些，文章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么，文章结尾有什么作用(yòng)？，文(wén)章结尾有啥作用等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知(zhī)识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要(yào)点结(jié)构上：1、总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读(dú)者的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起来优(yōu)美(měi)而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本(běn)书要(yào)表达的感情相渗(shèn)透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章(zhāng)和人(rén)物进行分析

文(wén)章(zhāng)结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明(mí经常对视会产生好感吗，异性经常对视会增加好感ng)中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心(xīn)论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读(dú)者往下读(dú)的作用,增强了论述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励(lì)号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观事物是千变万化(huà)的,反映千(qiān)变万化的(de)客观(guān)事物的文章形(xíng)式(shì)也(yě)是多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成(chéng)记(jì)人的、叙事的、写景的(de)、状物的(de)种种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容(róng)散激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学(xué)在阅读(dú)别人文章时,觉得有些文章的(de)结尾(wěi)很有特色,非常(cháng)喜欢,也(yě)想学一(yī)学,这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是(shì)还要注意,你写(xiě)一(yī)篇(piān)文章用哪种方式(shì)结(jié)尾,要根据(jù)文章(zhāng)内容的发(fā)展来(lái)确(què)定。

　　在我们学习过的(de)文(wén)章中,结(jié)尾的(de)方法是(shì)多(duō)种(zhǒng)多(duō)样的,有的是事情写(xiě)完了,文章也就(jiù)自然(rán)结尾了(le),不需要再去说(shuō)什么(me)多余(yú)的(de)话;有的是(shì)文章快写完(wán)了,作者(zhě)考虑(lǜ)到(dào)在结(jié)尾(wěi)的(de)时候有必要对全文进(jìn)行一下总结,写(xiě)上几句概括性的话(huà)来(lái)收束全篇;有的(de)人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途(tú)径把(bǎ)文章的(de)中(zhōng)心点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话(huà),既能做(zuò)到水到渠成,又(yòu)给我们(men)留下想像的余地(dì);有的人写文(wén)章时(shí)充分表达了自(zì)己(jǐ)的感情(qíng),同(tóng)时自己在写经常对视会产生好感吗，异性经常对视会增加好感作(zuò)过程中(zhōng)被自己表达的(de)感情所(suǒ)感(gǎn)染,情(qíng)不自禁(jìn)地在文(wén)章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回应(yīng)前文,和文章(zhāng)的(de)标题或者文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章(zhāng)的(de)结尾多种(zhǒng)多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都(dōu)应做到(dào)顺应文章内容的发展,不(bù)能抛开前面的(de)内(nèi)容为(wèi)结尾而标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必(bì)然是非(fēi)常难看(kàn)的(de)。

　　我(wǒ)们来看看小学语(yǔ)文(wén)教材(cái)《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉(méi),他(tā)的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们(men),我们总能(néng)熬过去的(de)!快去(qù)!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔(yú)夫(fū)和(hé)他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死(sǐ)后收养她(tā)的(de)两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔(yú)民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美(měi)好(hǎo)的心灵和(hé)高尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上(sh经常对视会产生好感吗，异性经常对视会增加好感àng),文章的前面(miàn)已经写(xiě)了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住(zhù)睡着(zhe)的孩子(zi),把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道为什么要(yào)这样做,但是她觉得非(fēi)这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出(chū),文(wén)章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁(níng)静,作者为(wèi)什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全(quán)文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以(yǐ)要分(fēn)开来说,是因为为了(le)叙述的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性(xìng)格(gé)特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一遍之后,应(yīng)该(gāi)有一种整体感,应该使人(rén)感到,文章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是(shì)密(mì)切相联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)是不可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文(wén)章的结尾使人读过之后感到(dào)是多余的,或者(zhě)感到它与(yǔ)前面(miàn)的部分不和(hé)谐,不统一,破坏(huài)了文章的(de)完整性,那就不是好(hǎo)的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的(de)结尾值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无(wú)心再去看她(tā)的(de)南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的(de)《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是(shì)中国共产党领导的(de)土地改革(gé)使中国农村发生(shēng)了翻天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是田寡妇(fù)家的瓜(guā),因此田寡妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷(qióng)人分得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还(hái)是抱着老黄历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她也不(bù)信(xìn),以后生(shēng)病没有去(qù)看瓜,园(yuán)中也无事(shì),三五天(tiān),上十天不去,也(yě)无事,她就(jiù)打算(suàn)不再看(kàn)瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家(jiā)拉了一(yī)车瓜(guā),弄清了(le)原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章的(de)前(qián)后内(nèi)容一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一(yī)的艺(yì)术(shù)整(zhěng)体(tǐ),使(shǐ)作者所要(yào)表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的(de)结尾(wěi)对于全(quán)篇内容和结构的完(wán)整都起到(dào)了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要(yào)充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的(de)结尾“就(jiù)是当(dāng)读者(zhě)把作品(pǐn)读完(wán)之后(hòu),有使他翻开第(dì)一(yī)页(yè)来重新去读它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家也(yě)要求写诗(shī)、作文(wén)要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方(fāng)法结(jié)尾(wěi),要想使文(wén)章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不(bù)宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们(men)都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一层是决口合龙了,另一层是人们(men)欢呼(hū),显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河(hé)堤(dī)决口,险(xiǎn)情发(fā)生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终于在(zài)黎(lí)明使决(jué)口合龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然(rán),同时又(yòu)紧扣中心(xīn)。