怎样给(gěi)青春期女孩心理疏(shū)导的(de)话，怎样对青春期女孩(hái)进(jìn)行心(xīn)理教育是青春的女(nǚ)孩子心理格外敏感，该怎么给她们(men)进行心(xīn)理疏导呢(ne)？青春期(qī)女孩怎(zěn)么(me)进行心理疏导表彰鼓舞法(fǎ)每个人都巴望(wàng)得到他人的必(bì)定的。

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怎样(yàng)给青春期女(nǚ)孩心(xīn)理(lǐ)疏导的话，怎样对青春(chūn)期女(nǚ)孩进行(xíng)心理教(jiào)育(yù)

　　表彰(zhāng)鼓舞法

　　每个人都(dōu)巴望得到他人(rén)的必(bì)定。

　　家长要多(duō)用表彰、鼓舞、必定、赞赏等(děng)鼓励(lì)方法教学孩(hái)子(zi)，学会(huì)赏(shǎng)识孩子，学会换(huàn)个(gè)视点看孩子(zi);当然表彰孩子时要适(shì)时、适度，要真挚(zhì)，不要(yào)夸张，不要(yào)过(guò)滥。

　　否则，就会走向(xiàng)反面。

　　充(chōng)实学生的(de)业余生活

　　教师可以(yǐ)通过(guò)发挥特长、培养兴趣(qù)爱好来丰富(fù)学生的课余生(shēng)活，从而转移注意力，使学生把精力用到其他方面去。

　　如参加体育运动(dòng)，打(dǎ)羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳(shéng)等(děng)，参(cān)加学(xué)校各类兴趣小(xiǎo)组，合唱队、舞蹈队、美(měi)术小组等，尽可能多(duō)地和同性(xìng)朋友一起聊天、游玩。

　　环境(jìng)熏陶法

　　人(rén)是环境的产品 。

　　家庭(tíng)的(de)人文环境(jìng)和(hé)自然环境对孩(hái)子起着耳濡目染的熏(xūn)陶作用。

　　家长在处理(lǐ)人与人(rén)之间的(de)关系上，应(yīng)表现(xiàn)出仁慈、大度、公(gōng)正、进步、文明(míng)、达观、吃苦耐劳等思维质量和人格魅力(lì)，形(xíng)成杰出的家庭空气。

　　1)青春(chūn)期(qī)是一(yī)个反抗时期 ,要合理的控制好自(zì)己的心情，不要对孩子(zi)乱发脾(pí)气，有(yǒu)事说事。

　　不(bù)可以骂，打。

　　2)青春(chūn)期是一个性冲动时期，主(zhǔ)动学(xué)习一些关于(yú)性方面(miàn)的(de)知识，正(zhèng)确明白(bái)认清(qīng)正视这个问题。

　　然(rán)后去引导青春(chūn)期孩子们的心理(lǐ)问(wèn)题(tí)。

　　3）青春期是一个发育重要时期，各种生理，心理(lǐ)都(dōu)在发(fā)生改变，注意身(shēn)体，勤洗澡换(huàn)衣，防止滋(zī)生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们怎(zěn)样才(cái)能更(gèng)好的度(dù)过青春(chūn)期(qī)。

青春期女孩怎么(me)进行(xíng)心理疏导

　　 青春期(qī)女孩怎么进行心理疏导

　　 　　青春期女孩怎么(me)进行心理(lǐ)疏导。

　　我们每个有都有(yǒu)青春期，在青(qīng)春期的(de)时(shí)候我们会想(xiǎng)很(hěn)多东西，女(nǚ)孩更(gèng)是如此，家长一定要做(zuò)好孩(hái)子(zi)的心理疏导，把孩子引向正途。

　　那么接下来我(wǒ)带大家(jiā)一起(qǐ)详细了解下青春期女孩怎么(me)进行心理(lǐ)疏导。

　　青春(chūn)期女孩怎么进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人都(dōu)巴望得(dé)到他(tā)人的(de)必定(dìng)。

　　家长要多用(yòng)表(biǎo)彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法(fǎ)教学孩子，学会赏识孩子，学会换个视(shì)点看(kàn)孩子;当然(rán)表彰(zhāng)孩(hái)子时要适(shì)时、适度，要真挚，不要夸张(zhāng)，不要过(guò)滥。

　　否则，就会走向反面。

　　 　　 2、充实学生的业余生活

　　 　　教师可(kě)以通过发挥特长(zhǎng)、培养兴趣爱好来丰富学生的课余生活，从而转(zhuǎn)移注意力(lì)，使学生把精力用到其他(tā)方面去。

　　如(rú)参加体育运动，打羽(yǔ)毛球、踢毽(jiàn)子、打篮球、跳绳(shéng)等，参加(jiā)学校(xiào)各类兴趣小组，合唱队(duì)、舞(wǔ)蹈队、美术小组等，尽可能多地和(hé)同性朋友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏(xūn)陶法

　　 　　人是环境(jìng)的(de)产品 。

　　家庭的人文环境和自然环境对孩子起着耳濡目染(rǎn)的熏(xūn)陶作用。

　　家长在处(chù)理人与人之间(jiān)的关(guān)系(xì)上，应表(biǎo)现(xiàn)出仁慈(cí)、大度(dù)、公正、进步、文明、达观、吃苦耐劳等思维(wéi)质量和人(rén)格魅(mèi)力(lì)，形成(chéng)杰出的家庭空(kōng)气。

　　 　　 女孩子青春(chūn)期(qī)如何教(jiào)育(yù)引导?

　　 　　1、青春期是一个(gè)反抗时期 ,要(yào)合理的控(kòng)制好自己的心情，不要(yào)对孩子(zi)乱(luàn)发(fā)脾气，有事(shì)说事(shì)。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　 　　2、青春(chūn)期是(shì)一个性冲动时期(qī)，主动学习一些关于性(xìng)方面的知识(shí)，正确(què)明白认清正(zhèng)视这个问题。

　　 　　然后去引导青春期孩子们的心(xīn)理(lǐ)问题(tí)。

　　 　　3、青春期(qī)是(shì)一个发育重要(yào)时期，各种(zhǒng)生(shēng)理，心理都在发生改变，注(zhù)意身体，勤洗澡(zǎo)换衣，防止滋生细(xì)菌(jūn)。

　　多锻炼(liàn)身体。

　　告(gào)诉孩(hái)子们怎样才能更好(hǎo)的(de)度过青春期。

　　青春(chūn)期女孩怎(zěn)么进行心(xīn)理疏导2

　　 　　 青春期女孩(hái)该(gāi)如何教育

　　 　　1、教育德为(wèi)先。

　　当今社会，精彩(cǎi)纷呈。

　　是一个(gè)多元化的社(shè)会。

　　人们的(de)思想品(pǐn)质参(cān)差(chà)不齐，特(tè)别是一小部(bù)分人为(wèi)追逐名利，不择手段，对思想处于(yú)转形时期的(de)`孩子(zi)产(chǎn)生不小的影响。

　　作为父母，道德要从自己做(zuò)起，自觉抵制一些不(bù)良思(sī)想的侵(qīn)袭，作孩子的榜样。

　　当发现孩子的言行(xíng)与法律及(jí)社会道德相偏离(lí)时，应苦口婆(pó)心的指出其后(hòu)果及危害性(xìng)，将孩子引到正确的轨道(dào)上(shàng)来，同时激励孩(hái)子(zi)树(shù)立正确的世界观。

　　 　　2、每(měi)个家(jiā)长都望子成龙，盼女成凤(fèng)。

　　教育孩子家长要(yào)一身作则。

　　家长首先要为孩子(zi)酿造一个良(liáng)好的学习氛围。

　　行教胜于言教，家长是孩子的第一个老(lǎo)师，学习型(xíng)的家长一定能进(jìn)行教育出(chū)一个爱朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积(ài)学习的孩子(zi)。

　　如果家长(zhǎng)自己都不能管住自己(jǐ)，整天(tiān)沉(chén)溺(nì)于(yú)上网、打(dǎ)牌(pái)等(děng)，要想处(chù)于多动期的孩(hái)子静下来(lái)看(kàn)书(shū)做(zuò)作业，恐怕(pà)是不朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积(bù)现(xiàn)实(shí)的(de)。

　　 　　3、走(zǒu)进孩子(zi)的(de)世界(jiè)，做孩子的(de)知(zhī)心朋友。

　　首先要了解孩子的生理(lǐ)变(biàn)化。

　　帮助(zhù)孩子正确认识和接纳自己的生理(lǐ)变化，珍惜(xī)自己扒(bā)型的性(xìng)特征。

　　另(lìng)外，孩子的脑(nǎo)和神经(jīng)逐渐发(fā)育(yù)，情绪易波动(dòng)，感情(qíng)十分脆(cuì)弱(ruò)，此时(shí)需要家长和(hé)老师配合(hé)，适时(shí)引导帮助。

　　了解孩(hái)子(zi)的心理(lǐ)变(biàn)化，也尤(yóu)其重要，青春期(qī)的(de)女(nǚ)孩，开始(shǐ)有了成人感(gǎn)，思维的独立性和批判性显(xiǎn)著发(fā)展起来(lái)，但能力不(bù)强(qiáng)，仍带有片面性(xìng)和表面(miàn)性。

　　开始意识到两(liǎng)性关雹此谨系，萌发着性爱和(hé)恋(liàn)爱的(de)需求(qiú)；人际关系逐(zhú)渐频繁(fán)，渴(kě)望找到与自(zì)己(jǐ)思想、感情、兴趣爱好相一致的(de)朋友，但(dàn)不善(shàn)于把(bǎ)感情(qíng)与理智结合起来。

　　这就需要家长指(zhǐ)导(dǎo)帮助，家(jiā)长要经常与(yǔ)孩子沟通思想，了(le)解了孩子所思、所好、所行，才能走入孩子的世界。

　　 　　4、不要对(duì)青(qīng)春期的孩子抱有(yǒu)成见。

　　总认为这个阶段的(de)孩子会产生逆反(fǎn)心理。

　　父母不要源(yuán)基(jī)一看到孩子们(men)有独(dú)立意(yì)识的(de)迹象便极力压制，担心稍(shāo)有让步，就会导致孩子步入歧途(tú)。

　　父母反应越激烈，孩子们就越会坚持己见(jiàn)；父母(mǔ)若(ruò)强行(xíng)压制，不但(dàn)没(méi)有成(chéng)效，还会适得其反。

　　 　　5、要让孩子有(yǒu)一个健康的体魄。

　　现在(zài)不少家(jiā)长只注重孩子文(wén)化知识的学习，对孩子的身体(tǐ)锻炼关注(zhù)甚(shèn)少。

　　要知道，没(méi)有强(qiáng)健(jiàn)的体魄(pò)，没有健康(kāng)的心态。

　　再大的理想与抱负也(yě)因心(xīn)有余而力不(bù)足而难(nán)以达到。

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