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哈尔滨理工大学(xué)的(de)综(zōng)合(hé)实(shí)力排名第几，哈(hā)尔滨(bīn)理工(gōng)大(dà)学(xué)理工排名

　　全(quán)国(guó)综合排名(míng)178哈尔(ěr)滨(bīn)理工大学电(diàn)气专业(yè)全(quán)国(guó)排名9，其中高压绝缘全国第1。

　　博士后科研流动站：电气工程、仪器科学与技术、材(cái)料科学与工程(chéng)、机械工程(chéng)、管理科学与工程(chéng)博(bó)士(shì)学位授权学中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机科一级学(xué)科(kē)：　电气(qì)工程、管理科(kē)学(xué)与工程、机械工程、材(cái)料科学与工(gōng)程、仪器科学与技术、计(jì)算机科学与技(jì)术二级(jí)学科(kē)：　电机(jī)与(yǔ)电器、电(diàn)力系统(tǒng)及(jí)其(qí)自动化、高电压与绝缘技术、电(diàn)力电子与电力传动、电工理(lǐ)论与新(xīn)技术、　电介质工程(chéng)（自(zì)设中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机)、管理科(kē)学与(yǔ)工程、机械(xiè)制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及(jí)理论、　车辆工程、材(cái)料学(xué)、材(cái)料加工工程、材料物理(lǐ)与化学、精密仪器及机械、测试计量技(jì)术(shù)及仪器、　计算机(jī)系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术(shù)、技术经济与(yǔ)管理、思想政治教育以上(shàng)学科是哈(hā)理(lǐ)工优(yōu)势学科，特别是(shì)博士(shì)后流动站和博士点一级(jí)学科！所谓的(de)院(yuàn)校排名是针对学(xué)校总体实力的排名，对(duì)选择具体专业(yè)或方向的考生(shēng)而言意义不大，除非你指(zhǐ)想炫耀自己(jǐ)毕业学校的(de)知名度更高(gāo)！这些排名极易对考(kǎo)生产(chǎn)生误导(dǎo)，一般(bān)是对教育不大知情者才热衷(zhōng)于此(cǐ)，这(zhè)是很多教育专家极力(lì)反对的！因为每所高校都(dōu)有自(zì)己的优势学(xué)科，某些院校的综合(hé)排(pái)名虽(suī)然低点，但单个学(xué)科上的实力、师资和(hé)地位可能非常拔尖，在业(yè)内领域具有很高认可(kě)度（211院校的排名一般低于985，但211高校中某些学科的实力是(shì)一些985院校无(wú)法企及的，所以要淡化学校(xiào)的规模化，突出(chū)办学定位和特色，集中优势师资和资源培育各专业(yè)的(de)优秀人(rén)才，这才是可(kě)取之道！）；

　　合肥工业大学是211高(gāo)校（综合排名(míng)65左右），排(pái)名(míng)绝对在成都理工大学（综(zōng)合排名140左右）之前，但后者在地质方面有(yǒu)四个国(guó)家重点学科，培养的(de)地(dì)质类人才质量和数量(liàng)比(bǐ)合肥工业(yè)大学的(de)地质毕业(yè)生(shēng)普遍(biàn)好，业内认可度也绝对(duì)更高；

　　上外(wài)、北外并非9中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机85高校，但有谁敢否认上外、北外的语言类毕业生(shēng)总体上不如浙大、哈工大、上海交大的(de)外语毕(bì)业生呢？教育的目的(de)是提高人的综合素质(zhì)和专业素(sù)养，中国很(hěn)多高校为求大求全疯狂盲(máng)目扩招(zhāo)专业，催生了(le)一(yī)批(pī)又一批(pī)师资配(pèi)置差、培养经验无、就(jiù)业(yè)和培养(yǎng)质量劣的垃圾专业，这让(ràng)无数懵(měng)懂学子成为学校弱势专业的(de)试验(yàn)品和(hé)小白鼠，这是高(gāo)等教育的误区，是对(duì)社会和学生及家长十分不(bù)负责(zé)的！麻(má)省理工学院等不少国外知名大学都能严格控制所设(shè)专业数目和招生数，虽然专业较(jiào)少、学生(shēng)不多，但是做出的贡献、培养的人才质量是我们大(dà)家(jiā)有目共睹的！只有学有所(suǒ)成，对社会贡(gòng)献更大，回(huí)报更多才能获得更好(hǎo)的发(fā)展渠道和待(dài)遇，对社会和个人这一点才是最(zuì)重(zhòng)要(yào)的；

　　如果无(wú)法实现教(jiào)育应有的社会推进价值和对受教育者的(de)价(jià)值，什(shén)么都白谈！那教育(yù)就是在浪费他人青春(chūn)、就是在(zài)耗费民(mín)脂民(mín)膏、就(jiù)是在杀人！建议广大考生在选择学校和(hé)专业的时(shí)候(hòu)结合个人理想、爱好，综(zōng)合考虑学校学科师资、办学(xué)历(lì)史(shǐ)、省部级(jí)和国(guó)家(jiā)级重(zhòng)点学科设置情况(kuàng)、教师论文(wén)和科研项目情况、毕(bì)业生就业质量和社会声誉(yù)等综(zōng)合考虑，理性(xìng)判断和选择学校(xiào)及专业(yè)；

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