未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思-橘子百科-橘子都知道

未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思东隅已逝桑榆非晚是什么意思

　　东隅已(yǐ)逝(shì)桑榆(yú)非晚的意思(sī)是早年的时(shí)光(guāng)虽然已经(jīng)逝去，珍惜将来的岁月，还为(wèi)时(shí)不晚的(de)。关(guān)于东隅已(yǐ)逝桑(sāng)榆非晚(wǎn)是什么意思以及(jí)东隅已逝桑榆(yú)非晚是什么意思(sī)感悟，东隅已(yǐ)逝桑(sāng)榆(yú)非晚爱(ài)情含(hán)义，失(shī)之东隅收之桑榆是什么意思，东隅已逝桑榆非晚是什么(me)意思什(shén)么(me)生肖，东隅已逝桑(sāng)榆非晚(wǎn)是什(shén)么意(yì)思200字感(gǎn)悟(wù)等(děng)问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下的知识答(dá)案：

东隅已(yǐ)逝桑(sāng)榆(yú)非晚(wǎn)是什么意思

　　是是早年的时光虽然已经逝去(qù)，珍惜将来的岁月，还为时不晚的。

　　东隅：指日出(chū)处，表示早年。

　　桑(sāng)榆：指日(rì)落(luò)处，表示(shì)晚年(nián)。

　　出(chū)处：唐代文学家王勃(bó)的《滕王(wáng)阁序》。

　　原文(wén)（节选）：冯唐(táng)易(yì)老(lǎo)，李广难封。

　　屈贾谊于(yú)长沙，非无圣主；窜梁鸿于(yú)海(hǎi)曲，岂乏(fá)明时？所赖君子见(jiàn)机，达人知命(mìng)。

　　老(lǎo)当益壮，宁移白首(shǒu)之心？穷且益坚，不坠青云(yún)之(zhī)志。

　　酌贪泉而(ér)觉爽，处涸辙以犹(yóu)欢。

　　北海虽赊，扶摇可(kě)接；东(dōng)隅已逝，桑(sāng)榆非(fēi)晚(wǎn)。

　　译文：冯唐容易(yì)老，李(lǐ)广封侯难。未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思ight: 24px;'>未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思>

　　把贾谊贬到长沙(shā)，并不是没有贤明的君主：梁鸿到海边隐(yǐn)居，难(nán)道不(bù)是在政治(zhì)昌明(míng)的(de)时代吗？不过(guò)是(shì)君(jūn)子能(néng)够察觉事物的(de)先(xiān)兆，通达的人知道(dào)自己的命数罢了。

　　年纪大了(le)应当(dāng)更有壮志(zhì)，哪能在(zài)白发(fā)苍(cāng)苍时改变自己的心志？

　　处境艰难(nán)反(fǎn)该(gāi)更加坚(jiān)强，不能(néng)放弃凌云之志。

　　这样即使喝(hē)了贪泉的(de)水(shuǐ)。

　　仍(réng)然觉得心清无尘；处在(zài)干涸的车辙中，还(hái)能(néng)乐观开朗、北(běi)海虽(suī)然遥远，乘着旋风还是可以到达；过去(qù)的时光(guāng)虽然已经消(xiāo)逝，珍惜将来的日(rì)子还不算晚。

创作背景

　　高宗时(shí)期，洪(hóng)州都督阎某重(zhòng)修此(cǐ)阁，并(bìng)于公元675年（上(shàng)元二(èr)年(nián)）的重九日，在滕王(wáng)阁上欢宴群僚和宾客。

　　作者前往交趾(zhǐ)看望父亲(qīn)时路过这里，也参加(jiā)了(le)盛会(huì)，即席赋(fù)诗，并写了这篇序。

赏析

　　文章由洪州的(de)地势、人才写到宴会(huì)；写滕(téng)王阁的壮(zhuàng)丽，眺(tiào)望的广(guǎng)远(yuǎn)，扣紧秋日，景(jǐng)色鲜明；再从宴会娱游写到人生(shēng)遇(yù)合，抒发身(shēn)世之感；接着写作者(zhě)的遭遇(yù)并表白要自励志节，最(zuì)后以应命赋诗和自(zì)谦之辞作结。

　　全(quán)文(wén)表露(lù)了作者的(de)抱负和(hé)怀才不遇的愤懑(mèn)心情(qíng)。

　　文章除少数虚词以外，通篇对偶(ǒu)。

　　句法以四字句、六字(zì)句为多(duō)，对得(dé)整齐；又几乎是通篇用典，用得比较自然而恰当，显得典雅而工(gōng)巧。

　　这篇(piān)序(xù)文用了大量典故来叙事抒情，有的(de)是(shì)历史故事，有的是前人(rén)文句(jù)，而运用的(de)手法(fǎ)又有所(suǒ)不同，有的(de)是明(míng)用，如冯唐易老，李(lǐ)广难封。

　　有的是(shì)暗用，如酌(zhuó)贪泉而(ér)觉(jué)爽，处涸(hé)辙以犹欢；有的是正用，如孟尝高洁，空余报(bào)国之情；有的是反用(yòng)，如阮籍猖狂，岂效穷途之哭。

　　典故的运用，加强了文章的表达效果。