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忘记是(shì)什么(me)词性

　　忘(wàng)记是(shì)动词词性(xìng)的。

　　释义：不记得过去的事;没有(yǒu)记住应该记(jì)住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不(bù)记得。 例如：朱自(zì)清《背影》：“我与父亲(qīn)不相见(jiàn)已二(èr)年余了，我最(zuì)不能忘记的是他(tā)的背影。”

　　2. 该做的事没有想(xiǎng)到去做(zuò)。 例如： 明·张居正《女(nǚ)诫直解(jiě)》：“你众(zhòng)女将我这教诫的(de)言语，务(wù)要勉励(lì)，身体力行，不要(yào)怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷(léi)打着，风(fēng)卷着云……那时(shí)我也(yě)忘记害怕啦!只觉得好(hǎo)看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否(fǒu)会被(bèi)遗忘，跟(gēn)与其(qí)联系之事件的数(shù)目(mù)、它所唤起(qǐ)情感和时间，还(hái)有(yǒu)和身体状态有关。但普遍认为，相对于记忆是主(zhǔ)动(dòng)，遗忘(wàng)是被(bèi)动的。就是说(shuō)，人能够主动(dòng)选择记住某件(jiàn)事(shì)，而不(bù)能选择(zé)去忘(wàng)记某件事。为了避免将重(zhòng)要的(de)信息被(bèi)遗忘，人们通常的做法是复习(xí)。

晚上(shàng)老师说怕我(wǒ)忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕我(wǒ)忘记了(le)可以回复：我会用手(shǒu)机(jī)备忘(wàng)录注明并定(dìng)个闹钟提醒(xǐng)的，请您放(fàng)心。

　　如果依旧(j分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导iù)不放心，还可以用记事(shì)本抄(chāo)下(xià)来，或者使用便条纸(zhǐ)或(huò)者(zhě)便利(lì)贴，将(jiāng)担心会忘记的事情(qíng)抄(chāo)写(xiě)下来(lái)，放(fàng)在自己能够随(suí)时看到(dào)的地方(fāng)。

　　一个(gè)事(shì)件是否会被遗忘，与其联系之事件的数目、所唤起情感和时(shí)间以及身(shēn)体状态有(yǒu)关。

　　普遍认为(wèi)，相对于记忆(yì)是主(zhǔ)动，遗忘(wàng)是被动的(de)。

　　就是说，人能够主动选择记住某件事(shì)，而不能选择去忘(wàng)记某件事(shì)。

　　为了(le)避免(miǎn)将(jiāng)重要的(de)信息(xī)被遗忘(wàng)，人们通常的(de)做法是复(fù)习。

幼儿园老师说忘(wàng)记了??怎么回

　　没关系(xì)，麻烦老(lǎo)师尽量在有空时解决问题(tí)。

　　幼儿园(yuán)老师(shī)平时(shí)工作(zuò)是很辛苦的(de)，要照顾(gù)几(jǐ)十个学生，自然是忙不过来的，就会出现(xiàn)偶尔忘事(shì)的时候，希(xī)望家(jiā)长能够多多(duō)体谅老师，有事(shì)先(xiān)沟通，这样就能够(gòu)省掉很多不必要的(de)麻(má)烦。

　　家(jiā)长(zhǎng)的体谅(liàng)与关心也是至关重要(yào)的。

　　如果说，我们可以(yǐ)做到在平时总(zǒng)是非(fēi)常体谅(liàng)老师，甘(gān)愿配(pèi)合(hé)老师的工作的(de)话，老师自然(rán)会对(duì)我们的(de)孩子(zi)有一个好(hǎo)的印象。

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