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im医学上是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多的。

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怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态(tài)时的(de)人(rén)体结(jié)构了(le)，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何(hé)学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业(yè)即(jí)可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在(zài)我们国(guó)家的护(hù)士还是比(bǐ)较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊型的(de)护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业(yè)毕业(yè)的(de)大学(xué)本科生在很多医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如(rú)果你准(zhǔn)备去(qù)选择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必(bì)须要(yào)特(tè)别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要是一(yī)个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比(bǐ)较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严谨的作风和(hé)良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们(men)在这个专(zhuān)业上(shàng)面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的(de)表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的(de)循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学(xué)起来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的(de)过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流(liú)行的解释，这(zhè)无疑增加了(le)学习的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试(shì)严闻名(míng)校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能(néng)量的代(dài)谢过(guò)程，要记很多极其复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会(huì)涉及十几(jǐ)二十(shí)种物质，还要记(jì)住(zhù)每一步(bù)发(fā)生的器官以及(jí)发生的(de)条(tiáo)件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆(yì)人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头(tóu)法，把八(bā)种氨基(jī)酸(suān)的词头提出来组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八种不(bù)相关(guān)又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的(de)名(míng)字都(dōu)是(shì)外文翻(fān)译的(de)，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药(yào)目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一(yī)种药物都(dōu)有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑(yì)制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗(liáo)作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多(duō)养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可(kě)以(yǐ)在(zài)临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合(hé)谷穴(xué)，也(yě)能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用(yòng)，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地(dì)待(dài)人接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等(děng)等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学(xué)们(men)分小组练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新审视(shì)自己的(de)行(xíng)为，从解决(jué)问题的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣(qù)，从(cóng)来不会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开(kāi)设(shè)的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一(yī)样(yàng)的(de)，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一(yī)门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何(hé)写护(hù)理病历，以及患者住(zhù)院期间可能(néng)会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过(guò)程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于(yú)非(fēi)语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立(lì)怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好(hǎo)一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理的时(shí)候，确(què)实(shí)应该尽量提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患(huàn)者还具(jù)备一定的自(zì)理能力，就应该充(chōng)分调(diào)动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的(de)潜力(lì)，不能(néng)养(yǎng)成依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目(mù)的是(shì)让(ràng)患者摆(bǎi)脱(tuō)护理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生(shēng)活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会有(yǒu)每(měi)周一(yī)次临床见习(xí)的机会，大致内容是(shì)上(shàng)午在病房参观(guān)学习(xí)，看(kàn)看(kàn)医生护士的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的(de)病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份(fèn)护理病历；下(xià)午要(yào)聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术及(jí)外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理包括(kuò)术前护(hù)理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般手术病人(rén)术后通常(cháng)会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一(yī)样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他(tā)患者的(de)经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合评估(gū)患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较关心的问(wèn)题(tí)是，如(rú)何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者的术(shù)后(hòu)运动(dòng)是鼓励(lì)早期下(xià)床活动(dòng)的，视(shì)患者病(bìng)情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上(shàng)运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半(bàn)的护(hù)理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实(shí)习是在各个科(kē)室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要im医学上是什么意思对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人(rén)，不是数(shù)据不是(shì)机器，而是一个(gè)个(gè)生命，因(yīn)此你的任何(hé)一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到(dào)你不能承担，而且会给(gěi)病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作(zuò)规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定的各项(xiàng)防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的(de)学(xué)生又(yòu)多，不可能时时想着(zhe)要(yào)给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解(jiě)及积累是非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是想要学习怎(zěn)么护理，而(ér)不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可(kě)以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理工(gōng)作(zuò)的话(huà)，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能(néng)学到护理知识，很多时候能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来越(yuè)独(dú)立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费大量(liàng)的时间金钱来(lái)做美容护理，让(ràng)自(zì)己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工(gōng)作(zuò)，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对(duì)比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待遇(yù)却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是(shì)挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专业越来(lái)越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个(gè)医疗团队起着(zhe)决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开好的(de)护理团(tuán)队(duì)，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那(nà)么如何(hé)学习好护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听(tīng)讲好好学习(xí)专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要(yào)的还是自己的学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运(yùn)用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床(chuáng)需要很好的专业技(jì)能，随(suí)着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如今的(de)护(hù)理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的(de)四个方面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能给病人(rén)安全(quán)感，让病(bìng)人有一个(gè)好(hǎo)的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和(hé)为人民(mín)服务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一定要(yào)有(yǒu)集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的(de)情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护理知识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的心态(tài)和知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的(de)护(hù)理知识，为医疗工作做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了(le)这个专业(yè)？是对护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实(shí)践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联(lián)系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学、临床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学(xué)、医学心理学(xué)、医学伦理学(xué)、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救护(hù)理学、预防医学(xué)、精神(shén)护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家(jiā)紧缺人才(cái)专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科(kē)室(shì)医(yī)生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差(chà)很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医(yī)疗市场对(duì)护(hù)理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日本及全球(qiú)其(qí)他国(guó)家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公(gōng)司(sī)已经把目光瞄准中国。