晚(wǎn)上(shàng)老(lǎo)师说怕我忘记(jì)了(le)怎么(me)回(huí)复她呢？晚上老师(shī)说怕我忘记了可以回复：我会用手(shǒu)机备忘录注明并(bìng)定个闹钟提醒的(de)，请您放心的。关于晚上老师(shī)说(shuō)怕(pà)我(wǒ)忘(wàng)记(jì)了怎么回复她呢以及(jí)晚上(shàng)老师说怕我忘记了怎么(me)回复她呢，老师(shī)说忘回复了我怎么说，怕(pà)老师忘记(jì)要怎么(me)提(tí)醒(xǐng)，老师说晚上好,我(wǒ)该怎么办回复(fù)？，等问题，农商网(wǎng)将为(wèi)你整(zhěng)理以下(xià)的生活知(zhī)识：

忘记是什(shén)么词性(xìng)

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记得过去的事;没(méi)有(yǒu)记住应该记住的。

　　词(cí)性：可(kě)用作名词，动词(cí)。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记得。 例(lì)如：朱(zhū)自清《背影》：“我与父亲不(bù)相见(jiàn)已二年余了，我最(zuì)不能忘记的是(s2升是多少斤啊 2升是多少毫升hì)他(tā)的背影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想到去做。 例如： 明(míng)·张居正(zhèng)《女(nǚ)诫直(zhí)解》：“你众女将我这(zhè)教诫(jiè)的(de)言语，务要(yào)勉励，身体力行，不(bù)要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉(jué)到。 例如：李准《耕云(yún)记(jì)》：“电闪(shǎn)着2升是多少斤啊 2升是多少毫升，雷打着，风卷(juǎn)着云……那时我(wǒ)也(yě)忘记害怕啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二(èr)、基(jī)本(běn)含义：

　　一个事件是否会被遗(yí)忘，跟与(yǔ)其联系之事件(jiàn)的数目、它所唤(huàn)起情感和时间，还有和(hé)身体(tǐ)状态(tài)有关。但普遍认为，相对(duì)于记忆是(shì)主动，遗忘是被动的。就是说，人能(néng)够主动选择记住某件事(shì)，而不(bù)能选(xuǎn)择去忘记某(mǒu)件事。为了避免将重(zhòng)要的信息被遗忘，人们通常的做法是复(fù)习。

晚上老师(shī)说怕我忘记了怎么回复她呢(ne)

　　晚(wǎn)上(shàng)老师说怕我忘记(jì)了(le)可(kě)以回复(fù)：我(wǒ)会(huì)用(yòng)手机(jī)备(bèi)忘录注(zhù)明并定个闹钟提醒的(de)，请您放心(xīn)。

　　如果依旧不放心，还可以用(yòng)记事本(běn)抄下来，或者使用便条纸或者便利贴，将担(dān)心会忘(wàng)记的事情抄写(xiě)下来，放在自己能(néng)够随(suí)时看(kàn)到(dào)的地(dì)方(fāng)。

　　一个事件是否会(huì)被遗忘，与其(qí)联系之(zhī)事(shì)件的数目、所唤起情感(gǎn)和时间以(yǐ)及身体状态有关。

　　普遍认为，相对于记(jì)忆是主动，遗忘是(shì)被动(dòng)的。

　　就是说，人能够(gòu)主动选择记住某件(jiàn)事，而不能(néng)选择去忘(wàng)记某(mǒu)件事。

　　为了避免将重要的信息(xī)被遗(yí)忘，人们(men)通常的做法(fǎ)是复习。

幼儿园老师说忘记了(le)??怎么(me)回

　　没(méi)关系，麻(má)烦老师尽量在有空时解决问题(tí)。

　　幼儿园老师(shī)平时工作是很辛苦的(de)，要(yào)照顾(gù)几十个学(xué)生，自然是忙不过来的，就会出现偶尔忘事的时候，希望家长能够(gòu)多多体谅老师，有事先沟通，这样就能够(gòu)省(shěng)掉(diào)很多不必要的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关心(xīn)也是至关(guān)重要的。

　　如果说，我们可(kě)以做(zuò)到在平时总是非2升是多少斤啊 2升是多少毫升常体谅(liàng)老师，甘(gān)愿配合老(lǎo)师的工作的话，老(lǎo)师自然会对我们的孩子有(yǒu)一个(gè)好的印象。

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