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　　一年级语(yǔ)文一(yī)类字是(shì)课(kè)本(běn)中写在田(tián)字格里(lǐ)的，要(yào)求会写、会读、会注音、会(huì)组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了(le)拼(pīn)音(yīn)的。

　　这些字要(yào)求会(huì)读，会(huì)注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程(chéng)体(tǐ)系中的一门重点教(jiào)学科目，其教学的内容是(shì)语言文化(huà)，其运行的形式也是语言文(wén)化。

　　语文能力是学习其(qí)他学科和科(kē)学(xué)的(de)基(jī)础(chǔ)，也是(shì)一(yī)门重要的人文社(shè)会科学，是(shì)人们相互交流思(sī)想(xiǎng)等的工具(jù)。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字(zì)和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注(zhù)音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会(huì)组词、会造句、会应用(yòng)于口语和书面用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本中的(de)编排(pái)是：课文后(hòu)边的虚(xū)宫格中的字(zì),统计在(zài)语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会(huì)注音(yīn)，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌握，但(dàn)可作为分(fēn)层教学(xué)时(shí)A层学生的(de)学习内容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文后边横线(xiàn)间隔中(zhōng)有(yǒu)拼音的字,统计在语文书(shū)后的(de)《认字表》。

　　一类字和二类字的(de)学习方法：

　　一、一(yī)类(lèi)字的学习和巩固

　　学(xué)生(shēng)除了知(zhī)道这(zhè)个(gè)字的结构(gòu)，正确的笔顺，一共(gòng)有多(duō)少(shǎo)笔画，还能(néng)写出注音……其实就是学习这(zhè)些生字(zì)的字音、字形(xíng)和字义(yì)。

　　老(lǎo)师和家长可以(yǐ)在孩子们掌握(wò)之后，进行听写或(huò)看拼(pīn)音写词语等考查，以便掌握孩子(zi)的生(shēng)字(zì)学(xué)习情况。

　　对于写(xiě)保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢错(cuò)的字，学生要认真的分析字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学习(xí)和巩固

　　在学习课(kè)文(wén)时，读课文、读句子的过拦(lán)氏空程中认识(shí)这些(xiē)生字，那就了解了这些生(shēng)字在(zài)怎(zěn)样(yàng)的语境中使用，而不是单独的拿出(chū)一个字让孩子去记，这样效果是非常低(dī)下的，而核游且还(hái)是容易(yì)错，就(jiù)是很多学生会(huì)写这个(gè)字之(zhī)后，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建议(yì)把二类(lèi)字拿出(chū)来写在纸上，这个字上面的注音(yīn)，则需(xū)要(yào)孩(hái)子们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生字(zì)的注(zhù)音(yīn)全(quán)部正确，孩子对这些字应该是认识，这只(zhǐ)是初步的(de)学习，在认识的基础上要(yào)理解这些字(zì)也需要练习。

　　除此之外(wài)，还要关(guān)注会认字中带颜色的(de)会认字，带(dài)颜色的会(huì)认字是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握这个(gè)生字在本课的(de)读(dú)音(yīn)，还要掌握(wò)它(tā)的其他音。

　　在语文书书(shū)后面有认字表，还有(yǒu)写字表，除(chú)了认字表、写字表之外，还有词语表，我们可以好好利用(yòng)起来。

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