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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说明(míng)方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注(zhù)意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云(yún)就代表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据大的范(fàn)围列(liè)举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力(lì)地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人名(míng)言等(děng)。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更(gèng)具诗情(qíng)画(huà)意(yì)；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文(wén)章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造(zào)奇特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明(míng)事物的(de)……特征，既增强了(le)说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是(shì)人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了(le)说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事(shì)，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物具(jù)体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的是，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既(jì)能(néng)准确客(kè)观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在(zài)艺术(shù)上有雅俗之别，同时也(yě)显露了使用人不同的(de)经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)事物(wù)之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比(bǐ)喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月是，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明(míng)多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要(yào)说明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明(míng)对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的像注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明(míng)更(gèng)具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学(xué)的术语对某一概(gài)念的本质特征作规定性的说(shuō)明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进(jìn)程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用图(tú)表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用文(wén)字表达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地(dì)说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的(de)想法表示(shì)出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境来预设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说(shuō)明该事物的××特点,增强了文(wén)章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确地说(shuō)明(míng)该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了(le)被说明对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的(de)语(yǔ)言(yán)对说明(míng)的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示(shì)事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引(yǐn)用的方法说明事(shì)物的(de)特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说明对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹(mó),使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事(shì)理）加(jiā)以(yǐ)具(jù)体的解释说(shuō)明,使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明(míng)有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是(shì)使说明更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用）。

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