提高(gāo)幼儿记(jì)忆(yì)力方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的(de)材(cái)料的(de)。

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记(jì)忆可以被篡改吗(ma)

　　记(jì)忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被篡(cuàn)改的，甚(shèn)至是可以被植(zhí)入的，而且方法还非(fēi)常的简单，先跟大(dà)家说一个(gè)跟修改记忆有关的(de)一个非常(cháng)轰(hōng)动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿米罗(luó)特X侵(qīn)案(àn)，被害(hài)人(rén)是一个只有4岁半(bàn)的小男孩凯(kǎi)斯(sī)，有(yǒu)一天凯斯的(de)妈妈(mā)发(fā)现(xiàn)凯斯最(zuì)近(jìn)一(yī)段时间(jiān)频繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常(cháng)容易出现(xiàn)的一种信(xìn)号，凯斯(sī)的妈妈发见(jiàn)之后(hòu)就(jiù)让凯斯的(de)舅(jiù)舅(jiù)去跟(gēn)凯斯(sī)谈心，而舅舅为了让凯斯(sī)敞(chǎng)开(kāi)心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野(yě)外(wài)露(lù)营遭(zāo)到了侵(qīn)害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪(xù)色彩(cǎi)的方便记忆(yì)的材(cái)料。

　　可以(yǐ)为孩子(zi)提(tí)供他们感兴趣的玩具(jù)或(huò)游戏，同(tóng)时(shí)可以制作许(xǔ)多色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长可在旁边配合我们孩子一起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任jk袜子总是掉怎么办，足球袜套j务，并对孩子的(de)成果(guǒ)给予(yǔ)评价，这样可能激发幼儿去(qù)进行有(yǒu)意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两(liǎng)个(gè)问题让孩(hái)子从听(tīng)到故事(shì)中找到答案，或外(wài)出游玩时(shí)，要让孩子(zi)记住见(jiàn)过哪些东西，去(qù)过哪些地方，都有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)景(jǐng)物等，这样就会让(ràng)孩子有总意识的(de)去观(guān)察(chá)事物进(jìn)行记忆(yì)，在孩(hái)子完(wán)成任(rèn)务时(shí)要(yào)给予及时的(de)肯(kěn)定(dìng)和赞扬，提高幼儿记忆的(de)积极性与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好(hǎo)地进(jìn)行主(zhǔ)动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要(yào)记忆的材料，可(kě)以大大提高孩子的记忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩子的记(jì)忆多是(shì)机(jī)械(xiè)记忆，但在理解的(de)基础上，他们(men)会记忆的(de)更(gèng)好(hǎo)，这样可(kě)以使他(tā)们(men)记忆的(de)更牢固，这对培(péi)养孩子的有意识记忆是非常好的方(fāng)法(fǎ)，所以(yǐ)孩子在记(jì)忆东西(xī)前，父母要帮助孩(hái)子(zi)来(lái)理(lǐ)解这个(gè)事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼(yòu)儿运用(yòng)多种感(gǎn)官(guān)参加记(jì)忆(yì)活(huó)动。

　　如(rú)让幼(yòu)儿感受春天，应尽(jǐn)量(liàng)带孩子多(duō)看一看、摸一(yī)摸(mō)、闻一jk袜子总是掉怎么办，足球袜套j(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官(guān)从多(duō)方面(miàn)获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行(xíng)合理的复习，以(yǐ)增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习巩固所学的内(nèi)容时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时，采用(yòng)多种有趣的方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做游(yóu)戏以及(jí)比赛活动、散步与郊游活动和日常生活(huó)活动(dòng)等。

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