张雪峰是著名的(de)考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开始将自己的业务范围进一步扩大，进军高考志愿的(de)填(tián)报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专(zhuān)门的公司，公司目标是为广大(dà)考生(shēng)指明(míng)未来方向。

在互联(lián)网的(de)浪(làng)潮下(xià)，张(zhāng)雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他在(zài)各(gè)大互联网平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用(yòng)已经成名的优势以及出众的口(kǒu)才，迅速在(zài)各大平台积累了上(shàng)千万粉(fěn)丝。

他时常(cháng)在网络(luò)上(shàng)评论高等院校(xiào)，发(fā)表大(dà)学(xué)专(zhuān)业的报考建议，多次引起争(zhēng)议。这(zhè)次，他真的闯祸了(le)，所说的(de)言论被“群(qún)殴”。

张雪峰(fēng)在视(shì)频当中(zhōng)直截了(le)当的称，如果我是孩子的(de)家长，孩子(zi)非要报考(kǎo)新闻学，我(wǒ)一(yī)定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进(jìn)一(yī)步表示，闭着(zhe)眼睛报(bào)一(yī)个专业都比(bǐ)新闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢(ne)？他也并非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播(bō)的人中，八成(chéng)没有从事本专业。

张学(xué)峰此(cǐ)番言(yán)论后，引起传媒(méi)大学教(jiào)授的炮(pào)轰。

重庆大学的一(yī)位传播学(xué)的教(jiào)授发文(wén)批评张雪峰的言论，认为张雪峰是(shì)在(zài)忽悠孩子报(bào)志愿。他称(chēng)张(zhāng)雪(xuě)峰本人就是在(zài)享(xiǎng)受着(zhe)传(chuán)播的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸(zá)着传播的(de)锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教(jiào)育部重磅发(fā)声，教育部(bù)表示，严肃查处(chù)收取志愿填(tián)报高价咨询费(fèi)问(wèn)题。

张雪峰涉及(jí)高考志(zhì)愿填报领域(yù)。他的咨询填报(bào)费用有(yǒu)的上万元，有(yǒu)的高(gāo)达几万元。教(jiào)育部的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高(gāo)考志愿填(tián)报的专栏内容，目前(qián)已经(jīng)下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版(bǎn)的评(píng)论文章，炮(pào)轰张雪峰(fēng)的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方对(duì)张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离(lí)被人搞不(bù)远(yuǎn)了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在(zài)风口(kǒu)浪尖之下，他明显收(shōu)敛了(le)个人(rén)高调的姿态。有些话他只有以“我有一个(gè)朋友”的(de)口吻(wěn)向大家传递，不再敢(gǎn)直接“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会(huì)面临业务匮乏问(wèn)题，公司经营能不(bù)能(néng)持续(xù)，都将是(shì)未知数。

从理(lǐ)论(lùn)层面上看，张雪峰老师的言(yán)论(lùn)确(què)实存在一定的偏(piān)见。从教育上看，我们要从(cón教师一年的工作日有多少天，一年有多少周g)学生的(de)兴(xīng)趣出发，引(yǐn)导(dǎo)学生(shēng)追求心中理想，实现个人(rén)抱负。

现实(shí)是残(cán)酷的。学生在(zài)大学(xué)学完专(zhuān)业(yè)知(zhī)识后，面临的最主(zhǔ)要的问题还是生存问(wèn)题(tí)。张雪峰老师只是从生存角度(dù)给(gěi)学生(shēng)更多(duō)的参考和意见(jiàn)，他的言(yán)论可(kě)能(néng)存在教师一年的工作日有多少天，一年有多少周争议，但确实给更多的家长和学生打(dǎ)开(kāi)了思路，这不(bù)就(jiù)是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗(ma)？

很多人站在(zài)一定高度(dù)上会(huì)说，要让学生按照(zhào)自我的兴趣发展未来(lái)。如(rú)果一个老(lǎo)师仅仅以这样一句话去告诉学(xué)生，而不结合(hé)学(xué)生的自身实际情(qíng)况出(chū)发(fā)，那(nà)这种言论毫(háo)不负(fù)责(zé)。

作为一个学生，他的认知很大程度上(shàng)停留在书本(běn)知识，他的思想(xiǎng)层级(jí)和社会实际情况存(cún)在脱节现(xiàn)象。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不(bù)一(yī)定是他真正的(de)兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追求的真正兴(xīng)趣，或者(zhě)是对他未来真正有益的事情，以防(fáng)他(tā)后悔。

什(shén)么(me)叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是(shì)你做了这件(jiàn)事，发现(xiàn)了这件事存(cún)在困难，但(dàn)你内(nèi)心仍然要去完成，要(yào)去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没(méi)有(yǒu)干过一(yī)件事，但(dàn)就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做(zuò)这(zhè)件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想做(zuò)。

这(zhè)不是兴趣，是在臆(yì)想。

高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)的填(tián)报指导，真正对(duì)学生有意义的是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢(huān)的东西是来(lái)源(yuán)于臆想，还(hái)是(shì)真实的兴(xīng)趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老(lǎo)师能够有一定支持度(dù)的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做(zuò)的，但(dàn)现实(shí)绝(jué)对不(bù)可(kě)忽略，否则可能连(lián)觉(jué)都(dōu)睡(shuì)不安稳。

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