小学(xué)修改符号的(de)画法ppt，小学修改(gǎi)符号的画法(fǎ)及参(cān)考资料是改正号：表明(míng)需(xū)要改(gǎi)正错误，把错误(wù)之处圈起来，再用引线引到空白处(chù)改(gǎi)正的。

　　关于小学修改符号的画法ppt，小学修改符号的(de)画法及(jí)参(cān)考资料以(yǐ)及小学修(xiū)改符号的(de)画法ppt，小学修改符号的画法图片，小学修改符号的画(huà)法(fǎ)及参考资料，小学修改符号的(de)画法恢复(fù)号(hào)，小学修改符号的画法有哪些等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

小(xiǎo)学修改符(fú)号(hào)的画法(fǎ)ppt，小学修改(gǎi)符(fú)号(hào)的画法及参考资料

　　2.删(shān)除(chú)号：表示删除掉。

　　文字少时加圈，文字多时可(kě)加框(kuāng)打叉。

　　3.增补(bǔ)号：表(biǎo)明增为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果(zēng)补。

　　文字少时加圈，文字多(duō)时可用线画清增补的范(fàn)围。

　　4.对调号：表(biǎo)明调整或颠倒的字句位置，三曲线的(de)中间(jiān)部分不调整(zhěng)。

　　1.改正号：表明需要改正错误，把错误之处圈起(qǐ)来，再用引线引(yǐn)到空白处改(gǎi)正。

　　2.删除号：表(biǎo)示删除掉。

　　文字少时加圈，文字多时可(kě)加框打(dǎ)叉。

　　3.增补号：表明增补。

　　文字少时加圈，文字(zì)多时可(kě)用线画清增补的范围。

　　4.对调号(hào)：表明(míng)调整或颠倒的字句(jù)位置，三曲线(xiàn)的中间部分不调整。

　　5.转移(yí)号：表明(míng)词(cí)语位置(zhì)的转移，将要转移(yí)的(de)部分圈起来，并画出引线(xiàn)指向转移部位(wèi)。

　　6.接排号：表明(míng)两(liǎng)行文字(zì)之间应接排，不需另起(qǐ)一行。

　　7.另(lìng)起号：表明要另(lìng)起(qǐ)一段。

　　需要另起一(yī)段的地方，用引线向(xiàng)左延伸到起段的位(wèi)置。

　　8.移位号(hào)：表(biǎo)明移位的方向。

　　用(yòng)箭头(tóu)或凸曲线(xiàn)表示，使用箭头，是表示移至箭(jiàn)头前直(zhí)线(xiàn)位置;使用(yòng)凸曲(qū)线，是表(biǎo)示把符号内的文字移至开(kāi)口处两短直(zhí)线的位(wèi)置。

　　9.排齐号(hào)：表(biǎo)明(míng)应(yīng)排(pái)列整齐。

　　在行(xíng)列中不齐(qí)的字句上下或左右画(huà)出直线。

　　10.保留号：表明改错或(huò)删(shān)错后需保留原(yuán)状。

　　在改(gǎi)错或删错处的上方或下方画出三(sān)角(jiǎo)符号，并在(zài)原删除符号上画(huà)两条短线(xiàn)。

　　11.加空号：表明(míng)在字与(yǔ)字(zì)或行与(yǔ)行之间加空。

　　符号(hào)画(huà)在(zài)字与字之间的上方，行与行之(zhī)间的左右(yòu)处。

　　12.减(jiǎn)空号：表明字与字(zì)，行与(yǔ)行(xíng)之(zhī)间减空。

　　符号(hào)使(shǐ)用方(fāng)法同(tóng)上。

　　13.空字号：表明空一字距(jù);表(biǎo)明(míng)空1/2字距;表明空(kōng)1/3字(zì)距;表明(míng)空1/4字(zì)距。

　　14.角码号：用以改正(zhèng)上(shàng)下角码的位置。

　　15.分开(kāi)号：用以分开外文字母(mǔ)。

小学修改符号(hào)的用(yòng)法及画法

　　小学修改(gǎi)符号(hào)的用法及画法详(xiáng)细介绍(shào)如下：

　　一、小学修改(gǎi)符(fú)号的用(yòng)法(fǎ)

　　1、删除号(hào)：用来删(shān)除句(jù)子或者文(wén)章(zhāng)中，不必要(yào)的(de)多余的词语和(hé)句(jù)子(zi)。

　　替边(biān)号(hào)，替换句子(zi)或(huò)者(zhě)文(wén)章(zhāng)中表达不(bù)正确的形容词或者主体。

　　2、补充(chōng)号(hào)：补(bǔ)边(biān)称充句子(zi)或者(zhě)文章中(zhōng)缺失的(de)主语或(huò)者内容。

　　对(duì)调(diào)号对调句子或文(wén)章中错乱的语序。

　　调遣号(hào)用法跟对调号(hào)一样，但是调换的位置(zhì)比(bǐ)对调号要(yào)灵(líng)活。

　　3、句号：表示陈述(shù)句末尾的停顿或(huò)语气舒缓的祈使(shǐ)句棚数森感叹句(jù)末尾的停顿。

　　例春天的百(bǎi)花送来了浓香，请你再说一遍，谁不知道这件(jiàn)事是他做的呢(ne)。

　　4、叹号(hào)：表示(shì)感(gǎn)叹句末(mò)尾的停(tíng)顿及语气(qì)强烈(liè)的祈使句反问句末尾的停顿。

　　这(zhè)是多么平静的(de)一片原野，世界上哪(nǎ)有不(bù)包含矛(máo)盾的事(shì)物。

　　5、分号：表示(shì)复句中并列分句(jù)之(zhī)间的(de)停顿，有分清分句层次的作用。

　　凡是复句中用逗号不能很清楚地表示层次的地(dì)方就用分号。

　　他身材很(hěn)高大，青白脸色，皱纹间夹些伤痕，下巴上有一把乱蓬蓬的(de)花白的胡子。

　　二、小学修改符号(hào)的画法

　　1、改正号：表明需要改(gǎi)正错误，把错误之处圈(quān)起来(lái)毕(bì)态(tài)，再用引线引到空白处改正。

　　删除号(hào)：表(biǎo)示删除掉。

　　文(wén)字少时(shí)加圈，文字多时可加框打叉。

　　增补号：表明增(zēng)补。

　　文(wén)字少时(shí)加圈(quān)，文字(zì)多时可用线(xiàn)画清增补的范围(wéi)。

　　对调号：表明调整或(huò)颠(diān)倒的字句位置，三曲线的中间部分不调整(zhěng)。

　　2、转移号：表明词语位(wèi)置的转移，将(jiāng)要链亩转(为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果zhuǎn)移(yí)的部(bù)分圈起来(lái)，并画出(chū)引(yǐn)线指向转移部位。

　　接排号：表明(míng)两行文字(zì)之间应接(jiē)排，不需为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果另起一(yī)行。

　　另(lìng)起号：表(biǎo)明要另起(qǐ)一(yī)段(duàn)。

　　需要另(lìng)起一段的地方(fāng)，用引线向左延伸到起(qǐ)段的位置。

　　3、移位(wèi)号(hào)：表明移位的方向。

　　用箭头或(huò)凸曲线表(biǎo)示，使用(yòng)箭头，是表示(shì)移(yí)至箭头前直线位置;使用凸曲(qū)线，是表示把(bǎ)符号内(nèi)的文字移至开口(kǒu)处两(liǎng)短直线的位置。

　　排齐号：表明应(yīng)排列整齐，在行列中不齐的字句上下或左右画(huà)出直线(xiàn)。

　　4、保(bǎo)留号：表明改错或删错后需保留(liú)原状。

　　在改错或删错处的上(shàng)方或下方画出三(sān)角符(fú)号，并在原删除符号(hào)上画两条短线。

　　加(jiā)空号(hào)：表明在字与(yǔ)字或行与(yǔ)行之间加空。

　　符号画在字(zì)与字之(zhī)间的(de)上方，行(xíng)与(yǔ)行之间的左(zuǒ)右处。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果