张(zhāng)雪(xuě)峰是(shì)著名(míng)的考研导师，从网络走红后，他开始将自己的业务范(fàn)围进(jìn)一步扩大(dà)，进军(jūn)高考木梳子是桃木好还是檀木好，木梳子是桃木好还是檀木好呢(kǎo)志愿的(de)填(tián)报(bào)领(lǐng)域(yù)。

张雪峰从北京(jīng)迁(qiān)到了苏州，成立了专门的公司，公司目标是为广大考(kǎo)生指明未来方向。

在互联网(wǎng)的(de)浪(làng)潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互(hù)联网平台风起云涌之前，已经(jīng)在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出(chū)众的(de)口(kǒu)才，迅速在各(gè)大平台(tái)积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在(zài)网(wǎng)络上评论高等院校，发表(biǎo)大(dà)学(xué)专业(yè)的报考建议，多次引起(qǐ)争议。这(zhè)次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中(zhōng)直截了当的(de)称，如果我(wǒ)是孩子(zi)的家长，孩(hái)子(zi)非(fēi)要报考(kǎo)新闻学，我(wǒ)一定把(bǎ)他(tā)打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛报一(yī)个专(zhuān)业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现在人人是(shì)自媒体(tǐ)，学新(xīn)闻传播的人中(zhōng)，八成没有从事本专业。

张学(xué)峰此番言论后，引起传媒(méi)大学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的教授(shòu)发文(wén)批评张(zhāng)雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就是在享(xiǎng)受(shòu)着传(chuán)播的(de)红利，吃着(zhe)传(chuán)播的饭，砸(zá)着传播的(de)锅。

在张雪峰(fēng)言(yán)论引发网络讨论后，权威部(bù)门(mén)教育(yù)部(bù)重磅发(fā)声，教育(yù)部表示，严(yán)肃查处收取志愿(yuàn)填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪(xuě)峰(fēng)涉及高(gāo)考志愿填报领域。他的咨询填(tián)报费用(yòng)有(yǒu)的上万元，有的高达几万(wàn)元。教(jiào)育部的发(fā)声，无(wú)疑让张雪峰的业务(wù)雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询张(zhāng)雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目(mù)前已(yǐ)经(jīng)下架。

中国教育报(bào)对张(zhāng)雪(xuě)峰几(jǐ)乎是点名批评(píng)。中国教育报在2023年6月22日出版的(de)评(píng)论文章，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽(hū)视了(le)学生的个人兴趣(qù)，具有(yǒu)误导性(xìng)。

各(gè)方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的(de)批评后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然有种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了(le)个人高调的姿态。有些话他只有以“我有一(yī)个朋友”的口吻(wěn)向(xiàng)大(dà)家传递，不再(zài)敢直(zhí)接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多(duō)的(de)知识和内容。

未来，张雪(x木梳子是桃木好还是檀木好，木梳子是桃木好还是檀木好呢uě)峰(fēng)老师会(huì)不(bù)会面临业(yè)务匮乏问题，公司(sī)经营能不能(néng)持(chí)续(xù)，都将是(shì)未知数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老师的言论(lùn)确(què)实存在一定(dìng)的偏见。从教育上(shàng)看(kàn)，我们要从学生的兴趣出发，引(yǐn)导学生追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是(shì)残酷的。学生在大学(xué)学完专业知识后(hòu)，面临的最主要的(de)问(wèn)题还是生存问题。张雪峰老师(shī)只是从(cóng)生存角度给学生更多的参(cān)考(kǎo)和意见，他的言(yán)论(lùn)可能存(cún)在争议(yì)，但确实(shí)给(gěi)更多(duō)的家长和学生(shēng)打(dǎ)开了思路(lù)，这不(bù)就是我们(men)所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定(dìng)高度(dù)上会说，要让(ràng)学生按照自我的(de)兴(xīng)趣发展未来(lái)。如果一个(gè)老师仅仅以(yǐ)这(zhè)样一(yī)句话去告诉学生，而不结(jié)合学生的自身实(shí)际情(qíng)况出发，那这(zhè)种言论毫不负责。

作(zuò)为一个学生，他的认知很大(dà)程度上停(tíng)留在书本知识，他的思想层级和社会实际(jì)情况存(cún)在脱节(jié)现(xiàn)象。

学生(shēng)所认为的兴趣，并(bìng)不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是对他未来(lái)真正有(yǒu)益的事(shì)情，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这(zhè)件事存在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去(qù)做，这(zhè)才(cái)是真正的兴趣。而不是从(cóng)来(lái)没有干过(guò)一件(jiàn)事，但就(jiù)是喜欢，内(nèi)心(xīn)想做，但当(dāng)真正做这件事的(de)时候发现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让(ràng)学生区分自己所(suǒ)喜欢的东西(xī)是来源(yuán)于(yú)臆想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰老师能(néng)够有一定支持(chí)度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦(mèng)是要(yào)做(zuò)的，但现实绝对不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡不(bù)安稳(wěn)。

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