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集美大学自考和高考的(de)区别是什么，集美大学自考和高考的区别大吗

　　集美大(dà)学自考(kǎo)和高考的区别

　　高考，全称为“普通高等学(xué)校招生全国统(tǒng)一(yī)考(kǎo)试”，基本上是社会中所(suǒ)有人员(yuán)期待成才的一种现实性(xìng)必备途径，其价值意义无异于(yú)古(gǔ)代封建时(shí)期的科举取仕一般，是所有(yǒu)社会学子(zi)登上高等知识殿堂的(de)必经(jīng)途径，社会中(zhōng)称之为(wèi)“全日制”或“普(pǔ)招生”。

　　而(ér)自(zì)考，通称为“高等教育(yù)自学考(kǎo)试(shì)”，从1981年正(zhèng)式开考(kǎo)以(yǐ)来，由于学习方式的开放性特点，以及理论知识的完(wán)备性要求，而广受专科学生以(yǐ)及社会励(lì)志改变命运人士的欢迎。

　　自考就(jiù)是那一扇重新(xīn)让为(wèi)你打开(kāi)的窗。

　　01、自考是高考的重要补充手段

　　普(pǔ)通高等教育是社会正常化教育(yù)机制模式；

　　而继续教育则是社会中(zhōng)在职(zhí)人员追求上进的最有效(xiào)手段，自考作(zuò)为继续教(jiào)育的先行者(zhě)，起到(dào)了对于高考制度(dù)最(zuì)实际(jì)的补(bǔ)充作用。

　　自考人群主体基本上面向(xiàng)的是大(dà)中专院校(xiào)学生、高考失榜、生活不(bù)如意以及期待“知识改(gǎi)变(biàn)命运”的群体，对于这(zhè)一类(lèi)人(rén)，自考能让其对于社会的学术追求重新回到正常(cháng)轨(guǐ)道，让他(tā)们(men)自身的价值(zhí)能获得主流社会的强(qiáng)烈肯定，符合(hé)现代化建(jiàn)设(shè)所需(xū)的(de)价值观和知识体系。

　　02、对比高考，自考(kǎo)具开放性特色

　　自(zì)考(kǎo)生学习(xí)方式具有强烈的自育、自励价值，更有其开放性模式兼容特色，受到社会中各类求学(xué)人士的(de)广泛(fàn)欢(huān)迎。

　　高考(kǎo)，尽(jǐn)管参考人数较多(duō)，浩浩荡荡，然而其自身群体多集中于18岁左(zuǒ)右的高中(zhōng)毕业(yè)历届生与应届生，很难照顾(gù)到(dào)其他求学人群的学习(xí)需求(qiú)，而且一(yī)考定终身模式，多少(shǎo)年来一(yī)直受到教育界，各界有影响人(rén)士(shì)对于其(qí)合理性(xìng)的质疑，因(yīn)此自考(kǎo)反而(ér)具备强(qiáng)烈的反(fǎn)衬色彩，我们(men)应该为自考感到自豪。

　　什么是自(zì)考本科？

　　自考本科(kē)是高等教育自学(xué)考(kǎo)试本科的简称，自(zì)考本科(kē)是我国基本高等教育制度(dù)之一，成绩(jì)合格后由主考学校(xiào)和(hé)高等教育(yù)自学考试委(wěi)员会(huì)联合颁(bān)发大学(xué)毕业证书，国家承(chéng)认(rèn)学历，学信网可查，符合(hé)条件者由主(zhǔ)考大学授予学士学位。

　　获得(dé)自(zì)考(kǎo)本(běn)科(kē)学历(lì)，根据国(guó)家教育部(bù)1988年15号文(wén)件，享(xiǎng)受普(pǔ)通(tōng)高(gāo)等教育毕业证书相(xiāng)同的法律(lǜ)效力。

　　很多单位为什么(me)不(bù)承认自考本科原因：很多(duō)用人单位(wèi)会(huì)觉得(dé)自(zì)考本科是靠自学出来的，并没(méi)有通过(guò)专业的学习，怀疑个人能力(lì)，所以(yǐ)不承(chéng)认(rèn)。

　　自考学历找工作(zuò)会被拒绝吗其实(shí)没有肯定的答(dá)案，有(yǒu)的人会因为自考本一立方米等于多少立方毫米怎么算，一立方米等于多少立方毫米分米(běn)科找到好(hǎo)工作，也有的单位不认可自考本科(kē)，在招聘的(de)时候经常说只招统招生。

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