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句式杂糅什(shén)么意思怎(zěn)么判断(duàn)出来,句式杂糅是啥意(yì)思
句型混(hùn)杂的意思是:把两个句子放在(zài)一个句子(zi)应该结束的(de)地方。前后交叉错乱(luàn),句式(shì)结构混(hùn)乱,形成组合(hé)句。
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句子杂合简介(jiè)将两种不同的(de)句法结构混合在一个表达式(shì)中,会(huì)造成句子结(jié)构(gòu)的混乱(luàn)和(hé)语义上的纠结(jié),这就是所谓的(de)杂合。
句(jù)型的混杂也被称为结构混乱。
换言之,几个(gè)结构或意(yì)义(yì)被组合在一个(gè)句(jù)子中,使句子结构混(hùn)乱,意思不(bù)清(qīng)。
(在表达时,你(nǐ)要同(tóng)时(shí)使用这个句型(xíng)和那(nà)个句型。
因此(cǐ),可以说这两(liǎng)种句型是组(zǔ)合在一起的,而半转现象是句型的混合(hé)。
)
论句子(zi)混杂的判断方法1不难看出,这个(gè)明(míng)显错误的案件迟迟(chí)得不到(dào)公正(zhèng)判决的根本原因,是(shì)党的作风没(méi)有犯任何错误(wù)。
分析:后(hòu)一条款(kuǎn)是“根本(běn)原因是(shì)党风不正(zhèng)”和“党风不作恶”的混合体。
2除(chú)了北京大学的教职员工(gōng)外,清华(huá)大学等(děng)15年历史的(de)大(dà)学的师生和情怀经典句子正能量,形容一个人有情怀咋说(hé)科技工作(zuò)者也参加了培训班(bān)。
而清华大学的(de)师生和科技工(gōng)作者也参与了这项研究,修改了(le)时(shí)间,删除了其中一(yī)项。
语言疾病的类(lèi)型(xíng)往往表现为句型组合
1有时作者想用这种结(jié)构,有时他(tā)想(xiǎng)用那种结构。
因此(cǐ),这两种结(jié)构都被使用。
2虽然一(yī)个句子的结构(gòu)是完整的,但它的最后一部分被用作另一个句子的开头(tóu)。
三。
中途,易哲说(shuō)了一半时(shí)间,突然又开始了(le)新的事(shì)业,开(kāi)始了新的一句话。
4反客观(guān)主义是指用句子前(qián)半句主语以外(wài)的(de)成分(fēn)作为后半句的主语,从(cóng)而引(yǐn)起(qǐ)纠结(jié)。
判断句型是(shì)否(fǒu)混杂,最基本的(de)方法就(jiù)是梳理主体,看搭配是否有问(wèn)题
什么是句式杂(zá)糅呢?
把两(liǎng)种不(bù)同的句法结构混杂在一个表(biǎo)达式中,结果(guǒ)造(zào)成语句结(jié)构(gòu)混乱、语义纠(jiū)缠(ch情怀经典句子正能量,形容一个人有情怀咋说án),这样的语病就叫(jiào)杂糅。
情怀经典句子正能量,形容一个人有情怀咋说句(jù)式杂糅又称为(wèi)结构混(hùn)乱。
即把几(jǐ)种结(jié)构(gòu)或几个(gè)意思硬凑在一个(gè)句子里(lǐ),使(shǐ)句子结(jié)构混乱表意不明。
(表达时因既想用(yòng)这种(zhǒng)句(jù)式,又想用那种句(jù)式,结果造成将两(liǎng)种(zhǒng)句式放在一起说(shuō),半截转(zhuǎn)向的现(xiàn)象,就是句(jù)式杂糅。
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句式杂糅(róu)的(de)判断:
(1)举棋(qí)不定:作者时而要用这种结构,时而(ér)要用那种(zhǒng)结构,结果两种结(jié)构都用了(le)。
【例】一切(qiè)事物的发展都(dōu)是有起有伏、波浪(làng)式前进的,这是由于事物的内部矛盾(dùn)以及自然和闭(bì)则(zé)社会的(de)种种(zhǒng)外因影(yǐng)响所(suǒ)决(jué)定(dìng)的。
(04年福(fú)建卷)
本句把“由于……的结(jié)果”和“……所决定的”两(liǎng)个(gè)结构套(tào)用在一(yī)起形成句式(shì)杂糅。
(2)藕段丝连
一(yī)句话的(de)结(jié)构已经(jīng)完整,却把咐态高衡(héng)尺他(tā)的最后一(yī)部分用(yòng)做另一句(jù)的开头(tóu)。
(3)中途易辙
一句(jù)话说了(le)一半(bàn),忽然另(lìng)起炉(lú)灶(zào),重(zhòng)来一句。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了